有關(guān)小學(xué)讀書活動總結(jié)5篇(存儲版)
【正文】 了現(xiàn)代氣息。 六、家校攜手，一同幸福在共讀時光 １、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基。然后人人捐贈圖書，共建 “ 班級圖書角 ” ，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法 (摘錄式、提問式、心得體會式 )的基礎(chǔ)上，培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 “ 不動筆墨不讀書 ” 的良好習(xí)慣。 。 充分利用閱讀課 每周設(shè)有 1 課時的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。其實，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。 豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了 “ 萬紫千紅總是春 ” 的良好讀書局面?；顒?能夠營造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、 “ 淘書樂 ” 、讀書匯報會、書香留痕等活動。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。我們在校 “ 紅領(lǐng)巾書香社 ” 原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架，學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享，形成流動的書箱； “ 淘書樂 ” 活動的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。 活動結(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與 “ 道德共餐 ” 活動相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一 同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。 通過這學(xué)期活動的開展，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加 美麗，充滿了書香氣息，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。 （ 2）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。 書是我們校園文化中一道 亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步 ! 有關(guān)小學(xué)讀書活動總結(jié)篇 3 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。 本學(xué)期，我班開展 “ 我閱讀，我快樂 ” 讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了 “ 享受閱讀，做一個快樂的讀書人 ” 的活動目的。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了 “ 我閱讀，我快樂 ” 的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。做好一件事 —— 老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。在這次活動中，同學(xué)們積極參與，在書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，同學(xué)們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效， “ 營造書香班級，讓好書陪伴我們成長 ” 。 總之，我校讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。 首先，進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。在我們的課堂教學(xué)中，早已將 “ 大語文 ” 教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。各班學(xué)生 自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。 （二）發(fā)揮教師的 引導(dǎo)作用?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、發(fā)揮 “ 四個作用 ” ，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。多讀書可以修身養(yǎng)性。通過讀書活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)
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