西師大版二年級上冊小兒垂釣教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 來試著讀一讀吧 !自由練讀。是不是你們想的這樣呢 ?我們來讀讀詩吧。我就是那個(gè)問路的人。 (1)指名看圖表演讀。 這個(gè)小孩多認(rèn)真，一動(dòng)不動(dòng)學(xué)起了釣魚，誰來讀給我們聽一聽 ?指名讀。 (2)邀請自己的小伙伴讀詩。 教師配樂范讀。 (3)游戲：送小魚回家。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢 ! 二、小組臺(tái)作、自主識(shí)字 瞧，它們還帶來了漢字朋友呢 ! (出示生字“蓬、側(cè)、苔、惜”?！? 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“蓬、側(cè)、苔、借” 4 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確認(rèn)讀生字，并能有感情地朗讀古詩、背誦古詩是教學(xué)的重點(diǎn)。 讀完了，拿出字卡在小組里用你們喜歡的方式認(rèn)認(rèn)吧。 評：你們讀得真準(zhǔn) !瞧 ，蹦跳的魚兒又回到了水里。 你們都讀得這么帶勁呀 !把 這首詩也讀給小組的同學(xué)聽聽。你們看！ (出示第 1 句詩的情境圖 ) (教師用教鞭指著圖上小孩的蓬頭 )仔細(xì)看小孩是什么樣子的 ?指名說。 師評讀：對呀。 師生互動(dòng)表演。 (3)模擬表演。 你剛才不是不理我嗎 ?生怕嚇跑了快上鉤的魚兒。 五
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