語文版七上樹林和草原word說課稿(存儲版)
【正文】 知識學(xué)習(xí)新的知識就叫做能力”。 調(diào)動感官，語言豐富多彩。 。學(xué)生將再次結(jié)合總結(jié)，運(yùn)用各種方法描寫眼前的美景，深入探究，提升能量，智慧 復(fù)演。 ?? ?? （六）知識遷移 “授之以魚，不如授之以漁。 語言的魅力，歸根結(jié)底還是由于流淌在其中的真情實感，沒有了她，一切技巧都是蒼白的。在具體教學(xué)中，這一環(huán)節(jié)將通過 同桌合作的方式反復(fù)閱讀來進(jìn)行情景探究學(xué)習(xí)。 此時教師順勢提問修辭的作用，即可以讓語言生動活潑，形象逼真。那么，我們 就深入文章，擷取精彩的片段，感受其語言的魅力。即讓學(xué)生明確，本節(jié)課我們要研究學(xué)習(xí)《樹林和草原》的語言。 五、教學(xué)過程 （一）課前預(yù)習(xí)： 掃清字詞障礙，初步整體感知文章。（體現(xiàn)知識與技能維度） 技能目標(biāo)：在反復(fù)品讀文章語言的基礎(chǔ)上，能夠自行分析其他寫景片段運(yùn)用各種修辭，調(diào)動各種感官等描寫景物的手法；并能夠加以運(yùn)用，從而讓語言變得生動活潑，豐富多彩。對這篇優(yōu)美的寫景散文的學(xué)習(xí)，我的教學(xué)設(shè)想是“避免面面俱到，力求突破一點”。是一篇優(yōu)美的寫景散文。結(jié)合新教材與初一學(xué)生實際，擬訂教學(xué)目標(biāo)如下： 認(rèn)知目標(biāo)：通過細(xì)致品讀文章語言，能夠準(zhǔn)確掌握作者運(yùn)用各種修辭描寫景物 的手法及其作用；能夠體會作者調(diào)動、運(yùn)用多種感官來感受描寫景物的手法及其作用。 教與學(xué)的方法運(yùn)用，是在研究教材，研究學(xué)生課程資源的 基礎(chǔ)上加以確定的，更體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。 這一導(dǎo)入簡潔明了，足以將本課的研究學(xué)習(xí)的主線 —— 語言，準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生。 步驟小結(jié)：文章的美感，是大家通過優(yōu)美的語言感受到的。 這正是語
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