幼兒園教師教學(xué)拓展心得優(yōu)秀7篇(存儲版)
【正文】 ，有對話的意識。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生必須的感受。 幼兒園教師教學(xué)拓展心得優(yōu)秀【篇 5】 不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個 “ 新手 ” 。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不一樣的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得經(jīng)驗。 生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。教師引導(dǎo)的也很恰當，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第 8 頁。其次，教師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別調(diào)皮的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。 此時此刻寫到那里，我的心境十分激動。 愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。 師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。徐教師，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快 !好 !?? 如此生活式的聊天對話形式使幼兒更易于理解，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題。每一點變化，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關(guān)注的目光，鼓勵的話語，盧梭認為兒童具有不一樣于成人的精神生活兒童具有他特有的看法，想法和感情的 。?? 對不對 。我們不得不承認，在兒童面前，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。 班級是實施保教任務(wù)的重要的場所。其中給我感觸最深的就是： 克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。在園內(nèi)開放的時候，我能夠認真設(shè)計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道 德，讓我們加強師德修養(yǎng)， “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、“ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實踐 ” ，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。 三、努力進取 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自 己，才能教好幼兒。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。幼兒園教師教學(xué)拓展心得優(yōu)秀 7 篇 作為一名優(yōu)秀的幼師，為了提升自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷書寫一篇心得體會。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種 “ 自信與自尊 ” 、善良與寬厚 “ 的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。 三、績 只有耕耘，才 會有收獲?！吨改稀贩殖桑赫n程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。在教學(xué)活動中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升教師的教學(xué)實踐本事和教學(xué)反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。 總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《 __省學(xué)前教育保教管理指南》會議，我明白了自我今后努力的方向，
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