【正文】 健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。 我看到不少幼兒在造型能力上有所進步，感到十分欣慰，但同時也發(fā)現(xiàn)有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個人的特色。想法實在可貴 !于是，我馬上表揚了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去從不同的方面打開思路，展開想象 ?? 接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹的情景 。 ● 現(xiàn)階段工作措施及成效： 一、思想工作 本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 五、心得體會 古話有云： “ 學海無涯苦做舟 ” ，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境 。 幼兒園小班教師心得篇 7 晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認認真真地畫著，畫的是什么呢 ?畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個個又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。 ” 我由衷的為聰明的天祥鼓起掌來。他輕松地點頭稱好。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說： “ 今天自己穿一次吧 ?來，我教你。所以，每次在教室的時候，我都要跟孩子們說一說戶外活動時的紀律，這樣，孩子們才會稍稍有所收斂。等到運好積木后，我讓這些獨輪車司機們，都統(tǒng)一回到 “ 車庫 ” ，熄火，先休息一會，喝點水。經(jīng)過一兩輪的比賽下來，孩子們已經(jīng) 能掌握好游戲規(guī)則。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁 。 學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流 。 知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語 。 本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處： 部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多 。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好， “ 謝謝 ”“ 不用謝 ”“ 對不起 ”“ 沒關系 ” 他們都會恰當運用。 (一 )、情況分析 本學期的重點目標是： 培養(yǎng)基本的自我生活服務能力 。 但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績、現(xiàn)將班級工作總結如下： 一、班級情況分析 本學期小班共有孩子 40名，其中男孩 15名，女孩 25 名。 對于另一個戶外器械 — 蟲形滑板車的選擇者，他們平時總是漫無目的地在滑，所以興趣不是很強。 這一天，我正組織孩子們玩戶外活動，我請推獨輪車的孩子們先去幫助搭積木的孩子運積木，在運積木的時候，給他們提了要求，必須有序裝運，否則獨輪車要沒收。因為，每到戶外活動，我們班的孩子們都會表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。 ” 聽了我的話，成成把那只杯子拿了 出來，大家都拍手叫好。 “ 呀，你這個蘋果真棒，還能當武器呢 !” 我故作驚訝的夸獎他?？炭嚆@研新教材、加強理論學習，不 斷提高自己的理論水平。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。 幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。卻忽視了小貓睡覺的特點。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好 ! 幼兒園小班 教師心得篇 5 今天的美術課是學畫小貓。更好地做到家園同步教育。 五、家長工作 我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。 我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各 種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。自己動手制作教學用圖和教學用具。因此，我以后會及時做好展示工作，及時地讓幼兒把作品帶回家，從而讓他們在藝術活動中更好地體現(xiàn)出自我價值，激發(fā)其感受美、體驗美的情趣。 ” 沒想到，有幾個孩子七嘴八舌地嚷嚷了起來： “ 老師，別讓我們把作品放在幼兒園吧 !”“ 就是，我今天做的許愿棒多漂亮，我還想給媽媽看看，給爺爺奶奶送祝福呢。 ”“ 好，現(xiàn)在我們學會兒歌的小朋友來當小老師，把沒學會的小朋友教會好嗎 ?如果教會了，老師就給你戴上小老師的標志。于是，我躲到不遠處觀察。有的看著然然，有的孩子照鏡子。幼兒園小班教師心得 (優(yōu)秀 10篇 ) 幼兒園小班教師心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園小班教師心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園小班教師心得 (優(yōu)秀 10篇 )】，供你選擇借鑒。飯后再看看孩子們的小嘴，嘿，不用說，就會知道今天吃了炸醬面，我把然然小朋友叫到鏡子前對他說：然然，你看鏡子里是誰呀 ?然然一看就咧嘴笑了