【正文】 中教師是一杯水，純潔 。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 。當(dāng)孩子們說(shuō)： “ 我最喜歡張老師時(shí) ”?? 我好感動(dòng)，我好快樂(lè) ! 幼兒園師德總結(jié)心得 體會(huì)篇 3 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。用我們的愛(ài)心，細(xì)心， 耐心地愛(ài)每一個(gè)孩子，不是口頭上一句 “ 我愛(ài)你 ” 、 “ 我是為你好 ” ，而是一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)彎腰，一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神、一片熱烈的掌聲都在傳遞愛(ài)，分享愛(ài)?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。 德育 工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí) ,不斷進(jìn)取。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂 ,在教育中 要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán) ,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使 ,那么我們就生活在天堂 ,相反 ,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。 以身作則。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答 ,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失 ,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言 ,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣 ,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話 ,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平 ,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn) ,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度 ,真心實(shí)意 ,踏踏實(shí)實(shí) ,自覺(jué)刻苦自我完善 ,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ) ,構(gòu)建完整的知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天 ,教師任重道遠(yuǎn)。多年來(lái)，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德。 總之，我們的工作是平凡的，但是它卻凝聚著 30 個(gè)家庭的寄托。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 教師對(duì)孩子的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。另一方面，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng)。才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子 。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。 總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落 人得自尊心。另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)， 教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 幼兒園師德總結(jié)心得體會(huì)篇 10 在幼兒教師的師德 規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)， 而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看 ，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，我們老師要細(xì)心觀察教育，妥善解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí) ,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。 模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們 :教師除了要修品 ,還要練功。對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng) 。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。我們要與學(xué)生平等相待 ,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。我們選擇了教育事業(yè) ,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔 ,不計(jì)名利 ,積極進(jìn)取 ,努力創(chuàng)新。也讓懵懂中的我知道了 ,師德是一種職業(yè)道德 ,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的氛圍，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問(wèn)好打招呼了。 各班開(kāi)辟 “ 德育專欄 ” 展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴。 五、注重團(tuán)隊(duì)合作。 三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中備受家人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，在三四歲時(shí)加入幼兒園這個(gè)大家庭，生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老師去照顧。 “ 給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 ” ，此話很有道理。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這 不是教育孩子。孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從 而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找 他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶 。大大的激勵(lì)老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。多讀書(shū)，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。 在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里，作為教師面對(duì)的是祖國(guó)的未來(lái)和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。 我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。 模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾 經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 三、尊重幼兒是 “ 施愛(ài) ” 的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。 一、純真的愛(ài)心是 “ 施愛(ài) ” 的基礎(chǔ) 有人說(shuō)： “ 一 切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的＇變化。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能，并積極應(yīng)用于教育。少一些批評(píng)，多一些寬容 。 在我看來(lái)，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。由此看來(lái)，德是賦予人靈魂的基石。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。 我認(rèn)為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。 所 以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。但我相信，在未來(lái)通過(guò)我自己的努力，會(huì)對(duì)師德有更好的認(rèn)識(shí)與理解。我們不妨在自己快要發(fā)怒時(shí)，多做幾次深呼吸，或者暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，等讓自己冷靜下來(lái)后，再回到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。老師性格活潑開(kāi)朗，學(xué)生與起相處就會(huì)輕松自然；受到這種積極情緒的影響，學(xué)生在老師授課時(shí)就會(huì)相當(dāng)愉悅，自然而然就喜歡上老師的課，學(xué)習(xí)成績(jī)隨之不斷提高，師生間的情感必然會(huì)更加深厚；我們老師不但是學(xué)生的授業(yè)恩師，而且更會(huì)成為學(xué)生的知心朋友。 在學(xué)習(xí)全國(guó)師德模范的先進(jìn)事跡時(shí)，老師們的高尚師德深深地感染了我。看到這樣的要求，我的心里沉甸甸的。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。不求最好，但求更好。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。我應(yīng)對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他 們的榜樣。 總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意 為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子 。 教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng) 帶來(lái)一生的影響。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 幼兒園師德總結(jié)心得體會(huì)篇 1 關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)心得體會(huì)通用 從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。其中師德是最主要的。只 有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 三、努力進(jìn)取。 行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。 我們知道師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。我樂(lè)觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。每一個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。全國(guó)有一千多萬(wàn)教師，在這樣龐大的教師隊(duì)伍中，難免有個(gè)別師德修養(yǎng)極其低下的敗類。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)或者違紀(jì)而大動(dòng)肝火，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們老師絕對(duì)不能發(fā)一通無(wú)名之火。在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，真正做到平等愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，真心實(shí)意、踏 踏實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作；用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。 師德也是一種能力。其實(shí)在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)是可能性 最大的。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維，容易產(chǎn)生靈感。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！在這短短的兩個(gè)