【正文】 能夠接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以后能夠和 __幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優(yōu)秀。并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和本事 。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是教師與家長交流的方式。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 (一 )保育工作 對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。 做好每一天的消毒工作。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。作好幼兒的帶藥服藥制度。 十月份的 “ 美麗的秋天，歡樂的我 ”。 建筑區(qū)的 “ 花壇 ” ， “ 小橋 ”。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程。怎樣有序的收拾物品 ?我們選擇了用聽音樂的方法。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自我的缺點，成為大家學習的榜樣了。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。所以，我利用 “ 家?；?” 和午時接幼兒的事件和家長進行交流。 ，跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景 。 加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒 “ 自我管理 ” 的意識。 ，表揚了幾位好家 (六 )存在不足與努力方向 經過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的 `發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。 ，幼兒明白自我應當怎樣做。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。 在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導，結束時怎樣收拾物品，這是我們經常遇到的問題。并主動學習更好地因材施教，因人施教。然后做一些活動區(qū)的材料。 這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。所以，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題?；仡欉@學年，在我班二位教師的團結協(xié)作下，認真做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務。也使我感到保教工作不容松散，以后 還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園 引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情景，經過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展 。總的來說，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。 同時也在院長的身上學習到了一些經驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。 五、教育工作 本學期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。有了前進的目標，再加上大家的努力，我相信孩子能成長的更強更健康，明天我們會創(chuàng)造出更加燦爛的陽光。 ” 基于這一指導思想，我們在家庭聯(lián)系工作中注重與家長 的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們班三個老師中有兩個是新來的。在新《過新年》的指導下，我們將新的教育理念融入到課程中，有機地整合滲透各個領域的活動，注重興趣和活動，將教育融入生活和學習。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一年的工作，對待 教師也有一點自己的獨特認識，現(xiàn)在，我來談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個人體會： 一、教師教師，教而為師 教師，就是教會學生道理、能力，這才能夠被稱為師。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質： (１ )有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 幼兒園中班教師心得范文【篇 2】 教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的幼兒園中班教師心得范文 7 篇，僅供參考。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學 。 (３ )有豐富的情感。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動 發(fā)展。就像一座房子一樣 ，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經決定好了的。 或許，我還不能夠算一個優(yōu)秀的幼兒教師，但我一定會努力成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，目標和努力我都具備！ 幼兒園中班教師心得范文【篇 4】 我們班緊張充實的一學期結束了。孩子們看著他們努力工作的成果，很興奮。