小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。 作為小學(xué)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。 對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。作文分和應(yīng)用文兩大類。寫信的稱呼與署名自相矛盾。 (3)做孩子的榜樣。 (4)、多讀健康有益的課外書。 隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。 教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。 試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍 ?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢 ?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 。 第三是仔細(xì)檢查?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí) 。那 這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎 。 第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話： “ 一切為了孩子 ” 我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。 (2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò) 了。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的 性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子 ! (1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。 )應(yīng)用文要注意 格式。 閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn) 題也不少。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲 !其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活 。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng) 。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。多寫，我們 602 班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)：每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。 為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力 謝謝大家 ! 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 我們班，全班 43 位同學(xué)現(xiàn)在都很 努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常。 他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。 在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下 面我就想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子為什么不好好聽(tīng)家長(zhǎng)話的原因： 他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。 (4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù) (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩 子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在 )。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我讀過(guò)許多家教方 面的，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，警句，古詩(shī)等。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。 作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。 考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1