【正文】 得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。要正確看待孩子的成績(jī)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。試想如果你見(jiàn)到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子，你會(huì)喜歡他嗎？我們學(xué)校采取生本教育，必須開(kāi)展大閱讀，所以每個(gè)學(xué)生要多看書(shū)，多背誦，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢(qián)養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。專(zhuān)心致志。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，僅有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：教師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間！”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天！好，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。進(jìn)步較快的有：景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠(yuǎn)森席太鵬、朱超藝。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。最后，在這里我謹(jǐn)代表四五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難辦了。為此，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。二、要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)自己的。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力。我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣比成績(jī)更重要，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中四年，初二又尤為重要。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。如：董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠(yuǎn)森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂(lè)東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學(xué)在總體上表現(xiàn)都很好。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。第三類(lèi)學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不夢(mèng)想，以致自我信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。3。課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下，看有沒(méi)有寫(xiě)了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自我的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是期望我們的家長(zhǎng)，也能夠一行動(dòng)起來(lái)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái)，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。一、教師情景首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望，前途渺茫了。病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(zhǎng)又沒(méi)有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬(wàn)別用食指。做作業(yè)也比較自覺(jué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂(lè)。最后，在這里我謹(jǐn)代表六6班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的Xx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽(tīng)講。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。第三，要盡量避免外界的干擾。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。三、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。也許有很大家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆犹珢?ài)看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢？就是讓孩子愛(ài)上看故事書(shū)。其實(shí)這一點(diǎn)的話我們班汪詩(shī)瑤的媽媽做的是很好的。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)一年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容無(wú)非是拼音是生字。）學(xué)習(xí)習(xí)慣（我這里說(shuō)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”指的是學(xué)生在回家做作業(yè)的寫(xiě)字習(xí)慣，以及準(zhǔn)備鉛筆、橡皮等文具習(xí)慣。但是，到期末，學(xué)生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成重不重視。這次我們學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)，主要是為了老師和家長(zhǎng)能得到一定的交流。我們?nèi)ゼ以L往往看到這種現(xiàn)象：把客廳當(dāng)作書(shū)房。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。希望家長(zhǎng)一定要管好，一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。傍晚放學(xué)。最后，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。學(xué)習(xí)不認(rèn)真。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。總之，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書(shū)的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰?，F(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力。比如，學(xué)生的住宿、班級(jí)的編排座位、校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行等，給予更多的配合。因此家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通，多與班主任交流，共同設(shè)法疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中的各種思想和情感困惑。當(dāng)然，成功的教育，不僅僅是學(xué)校的努力，同時(shí)也很需要家庭的教育，需要家長(zhǎng)們與學(xué)校的配合。第二個(gè)主題是人文情懷的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們更是嚴(yán)抓常規(guī)管理，讓學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)有一種敬畏感。第三、轉(zhuǎn)變?cè)械膶W(xué)習(xí)方法。因此，一開(kāi)始，我就要教育他們立德在前，求知在后。就我們2015級(jí)高一學(xué)生來(lái)講，開(kāi)學(xué)至今已有3個(gè)多月。校園面貌發(fā)生了全新的變化，辦學(xué)水平得到了極大的提升，辦學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧孙w速的進(jìn)步。陸中的老師還都非常有愛(ài)心。因此，我們前幾年對(duì)辦公室、教室和學(xué)生公寓都做了重新裝修，教室里有了整潔的墻體和明亮的燈光；現(xiàn)在教室里又全部更換了新的課桌椅，學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適。陸中各方面工作有條不紊，效率突出，成績(jī)顯著，這得益于我們的這個(gè)非常嚴(yán)密的管理系統(tǒng)，我們的管理不僅細(xì)密科學(xué)，同時(shí)又不失人文情懷。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。這樣就很容易出問(wèn)題。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。所以會(huì)出現(xiàn)兩極分化。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的孩子會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。首先，陸中的管理享譽(yù)全區(qū)。學(xué)校管理的優(yōu)越性還體現(xiàn)在后勤保障方面，我們不僅認(rèn)真/ 6抓好教室的學(xué)風(fēng)紀(jì)風(fēng)，我們還非常重視師生學(xué)習(xí)生活條件的改善，因?yàn)槲覀円恢倍紡?qiáng)烈地感到，教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)都非常辛苦，我們必須為他們多做一點(diǎn)貼心的服務(wù)，讓他們減少后顧之憂，讓老師能安心工作，讓學(xué)生能靜心學(xué)習(xí)。這是一種極強(qiáng)的工作責(zé)任心的充分展現(xiàn)。在全校師生一如既往的努力下，近十年學(xué)校發(fā)展/ 6變化非常巨大。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們高一年級(jí)的工作情況。因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好：做人不成功，做事成功是暫時(shí)的；做人成功，做事不成功也是暫時(shí)的。比如，衛(wèi)生習(xí)慣、休息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，那一環(huán)節(jié)做不好，最終都會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，軍訓(xùn)期間，我們通過(guò)班主任，逐條和學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度。因此，我們將要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何遵守社會(huì)的契約，如何避免侵害別人的利益，更好地做一個(gè)文明、體面的國(guó)家公民。這是我們高一年級(jí)今后教育的幾個(gè)主題。如對(duì)穿著打扮的刻意追求，對(duì)游戲網(wǎng)絡(luò)的高度沉迷，對(duì)與異性交往的強(qiáng)烈向往，等等，這一切都導(dǎo)致了一些學(xué)生上課難以專(zhuān)心，自習(xí)難以靜心，甚至無(wú)心學(xué)習(xí)，厭棄學(xué)習(xí)。你們既然已把孩子送來(lái)這里，你們就應(yīng)該更多地相信學(xué)校，相信學(xué)校的做法有學(xué)校的理由，不要因?yàn)閭€(gè)人的一些需求而讓學(xué)校的相關(guān)作難堪。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度。因此，各位家長(zhǎng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書(shū)。當(dāng)然，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任。思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫(xiě)一氣。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視。第三，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有的孩子，邊寫(xiě)作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。我建議，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。中午放午學(xué)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。多個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小