【正文】 運(yùn)行。 外請(qǐng)專家對(duì)教師校級(jí)課題開展進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，為更多學(xué)科性課題立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題創(chuàng)造條件。 區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 校本課程建設(shè)的行動(dòng)研究》完成結(jié)題。 一、工作總目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照 “ 誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng) 到位，責(zé)任到位。 加強(qiáng)上課安全，完善其制度。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。 繼續(xù)開展春、秋季病媒生物防制工作。要集中時(shí)間、人力和物力，認(rèn)真組織開展活動(dòng) 。 在組織學(xué)生實(shí)施疫苗接種前對(duì)全校師生宣傳動(dòng)員，提供的接種場(chǎng)所人均不低于 2平方米 (含工作人員 )。 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 通過 2— 3 年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。為集體體現(xiàn)校內(nèi) “ 幫扶 ” 成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。 學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。因此，對(duì)于常規(guī)工作，我們不能掉以輕心。它能增強(qiáng)社團(tuán)干部的團(tuán)結(jié)合作，提高社團(tuán)干部的文化素養(yǎng)和工作素質(zhì)，增長(zhǎng)社團(tuán)成長(zhǎng)潛力，改善社團(tuán)的內(nèi)部規(guī)劃，壯大社團(tuán)的自身力量。新的成長(zhǎng)，彰顯著新的生命活力。另外，我們也會(huì)多為干部帶給機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和激發(fā)干部的工作用心性和主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中發(fā)揮干部，可能地做到人盡其才。 二、總體目標(biāo) 德育目標(biāo) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界， 從而樹立積極向上的人生理想。 在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。繼續(xù)貫徹落實(shí) “ 三個(gè)一 ” 措施，即 “ 一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生 )，一周一次大檢查，一月一次評(píng)比，使我校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。 做好春季傳染病宣傳預(yù)防工作。 衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生： 嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。本學(xué)期的研究主題是：如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)，如何確立 “ 一切為了學(xué)生發(fā)展 ” 、 “ 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ” 的課程理念，如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實(shí) “ 自主、合作、探究 ”學(xué)習(xí)方式的課堂。 制訂并完善校本教研制度。 二、具體工作： 做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。 辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。因此，課堂教學(xué)中的衛(wèi)生保健 (主要是指學(xué)生的用腦和用眼衛(wèi)生 )工作在學(xué)校衛(wèi)生保健工作中占有重要的地位。 大力開展好常見病的防治工作，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。 教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。而社聯(lián)是監(jiān)督和引導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)的組織，最根本的宗旨和職能還是服務(wù)于廣大同學(xué)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的文化與娛樂共存的校園環(huán)境。同時(shí)，我們也會(huì)照例下放干部深入到社團(tuán)第一線，為我們的社團(tuán)活動(dòng)出謀劃策。為增強(qiáng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的生命力和發(fā)展?jié)摿?，我們將從下方三個(gè)方面入手。 事實(shí)上，一個(gè)組織的健康成長(zhǎng)，不光是要有一套完善的工作制度，還務(wù)必得注重它的文化建設(shè)。 學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。 四、骨干教師培養(yǎng) 凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開。 骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)。凡無(wú)預(yù)防接 種證、未種或未按程序完成接種者，必須補(bǔ)辦預(yù)防接種證，按程序補(bǔ)種。不斷提高病媒生物專 業(yè)隊(duì)伍的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格殺蟲劑監(jiān)管，切實(shí)做好各校園病媒生物防制工作。 二、積極做好病媒生物防制工作 加強(qiáng)培訓(xùn)。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)課間餐、營(yíng)養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。 要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。 學(xué)生得以真正做到 “ 學(xué)以致用 ” ，體驗(yàn)知識(shí) 的力量及學(xué)習(xí)的樂趣。 八、重點(diǎn)項(xiàng)目 (一 )年度目標(biāo) 構(gòu)建課程建設(shè)與實(shí)施教師交流平臺(tái)。 區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 校本課程建設(shè)的行動(dòng)研究》進(jìn)入結(jié)題階段，推出科研成果。拓寬教科研成果推廣平臺(tái) 。學(xué)生心理衛(wèi)生健康教育工作與德育工作聯(lián)系更加密切。校園體育競(jìng)賽形式多樣而豐富。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)得到鞏固。依托學(xué)校 “ 科技創(chuàng)意課程 ” 開發(fā)校本課程，繼續(xù)發(fā)揮區(qū)級(jí)科技教育示范點(diǎn)作用和科普活動(dòng)示范校的榮譽(yù)稱號(hào) 。 定期檢查和監(jiān)督文印、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室、衛(wèi)生室的管理，規(guī)范教務(wù)和考務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)和能力，確保教務(wù)工作安全無(wú)事故。 (5)作業(yè)開放性實(shí)踐研究，突出作業(yè)設(shè)計(jì)的開放性、完成對(duì)開放性和評(píng)價(jià)的開放性。 (二 )年度目標(biāo)： 關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，探索教學(xué)改革 強(qiáng)化組織管理，增強(qiáng)管理實(shí)效 加強(qiáng)主題 研討，提升專業(yè)素養(yǎng) 開展課程研究，拓寬樂學(xué)途徑 (三 )、具體措施： (一 )關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，探索教學(xué)改革 抓實(shí)備課。開展 “ 溫馨教室 ” 環(huán)境打造 ?；A(chǔ)課程通過小組合作提升民主能力，拓展課程學(xué)生有自主選擇的空間。 成立法制課程工作組， “ 校本法治課程建設(shè) ” ，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)全課程融入、全方位融入、全過程融入。 (二 )年度目標(biāo) 規(guī)范德育工作各項(xiàng)管理流程，完善星級(jí)班評(píng)選規(guī)則。 做好教師分級(jí)分層分類培訓(xùn)。 開展以 “ 強(qiáng)素質(zhì)、增效能，爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)先鋒 ” 為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部投身教育改革的積極性和創(chuàng)造性。 學(xué)校年度工作計(jì)劃（精選）篇 8 在 “ 激發(fā)孩子自信，讓每一個(gè)夢(mèng)想飛揚(yáng) ” 辦學(xué)理念引領(lǐng)下，傳承 __中學(xué) “ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) ” 的校園精神，為學(xué)生樂學(xué)搭設(shè)平臺(tái)，為教師樂教創(chuàng)造條件，努力將 __中學(xué)打造成有特色、重內(nèi)涵，家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的初級(jí)中學(xué)。 (2)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講 。 進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。 堅(jiān)持集體備課等教研活動(dòng)。 四、具體做法。學(xué)校教研室將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。對(duì)成績(jī)提高較慢的學(xué)生，老師應(yīng)做到有耐心，有愛心，有信心，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。積極抓好課堂教學(xué)與考練的工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。班級(jí)管理以班主任為主，對(duì)班級(jí)內(nèi)的所有事務(wù)及時(shí)處理，如有難度，及時(shí)與 學(xué)校各處室聯(lián)系，不能擱置一邊。把握教學(xué)目標(biāo)，分階段制定教學(xué)要求， 及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，合理調(diào)整進(jìn)度和難度，定期檢查落實(shí)情況。學(xué)生敢問、善問，教師善誘、善導(dǎo)的真情流動(dòng)的師生關(guān)系。從學(xué)校的整體上，本校區(qū)計(jì)劃設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處，分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查，加大管理力度。管理人員要做到以下幾點(diǎn)： 1)堅(jiān)持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂范。 ④ 實(shí)行全員導(dǎo)師制，使每一位老師都有機(jī)會(huì)參與學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，感受身為導(dǎo)師的使命感。 導(dǎo)師制是新鮮事物，但也是大勢(shì)所趨。 以 “ 誠(chéng)信在我心 ” 為主題開展 “ 誠(chéng)樸愛 ” 校訓(xùn)教育系列活動(dòng)。 開展 “ 讓每一個(gè)孩子都發(fā)光 ” 的系列活動(dòng)。 進(jìn)一步完善 “ 全員育人效果考核 ” 機(jī)制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學(xué)生評(píng)教等工作制度化、規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)全員參與管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本學(xué)期，將三月下旬至四月份定為學(xué)校道德教育活動(dòng)月。 加強(qiáng)對(duì)年級(jí)德育管理的督查、抽查力度，強(qiáng)化年級(jí)德育常規(guī)管理力度。 三、主要措施 充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。 虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。 A、按時(shí)到崗，不空崗。用自己的一言一行樹立教師威信。無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神 。 學(xué)校跑道進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。 高度重視保安員監(jiān)管工作。教育內(nèi)容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)安全等。 五、牢樹安全第一意識(shí)，確保校園平安穩(wěn)定 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。做到時(shí)間定、地點(diǎn)定、人員定、內(nèi)容定。 夯實(shí)常規(guī)檢查工作。 開展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。 以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展校本培訓(xùn)。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 三、學(xué)習(xí)方面 多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究 “ 先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接?；谖野鄬W(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問題，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我從以下幾個(gè)方面做起： 設(shè)計(jì)一個(gè)富有儀式感的班級(jí)內(nèi)部 “ 復(fù)課禮 ” 。計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，始終要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期實(shí)踐 “ 先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的課堂教學(xué)模式。 課堂上照顧好 “ 兩頭 ” ，采用 “ 一幫一 ” 的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。 通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展 “ 心齊、氣順、勁足 ” 的學(xué)校工作氛圍，推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)。通過誦讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《菌柄小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。認(rèn)真落實(shí)行政人員巡課、聽課工作，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理以促使全體教師作好教學(xué)日常工作，全面提高課堂教學(xué)效率。 四、加強(qiáng)課題研究，形成校本教研特色 開展常規(guī)教研。 學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。 利用國(guó)旗下講話、安全教育課、廣播 (放學(xué)前五分鐘安全教育 )、班會(huì)、板報(bào)等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。 對(duì)學(xué)?；@球場(chǎng)進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。 二、主要工作及目標(biāo) (一 )師德方面 向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度 。嚴(yán)格要求自己，不，不做違法的事情，堅(jiān)決抵制一切歪理邪說。 抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美? D、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和 改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。 (六 )教導(dǎo)處干事工作 認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，力求及時(shí)、高效，不讓領(lǐng)導(dǎo)催促工作進(jìn)度。 讓 “ 環(huán)境衛(wèi)生 ” 、 “ 學(xué)生儀表 ” 、 “ 課間活動(dòng) ” 、 “ 小步操 ” 等成為西校的德育亮點(diǎn)。 全面開展道德教育系列活動(dòng)。共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 學(xué)校年度工作計(jì)劃（精選）篇 5 一、德育主題活動(dòng) 我校今年德育活動(dòng)將圍繞百年校訓(xùn) “ 誠(chéng)樸愛 ” 中 “ 誠(chéng) ” 的教育活動(dòng)展開，利用 170 年校慶、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等載體，營(yíng)造 “ 誠(chéng)信毓才 ” 的特色文化。通過 “ 世紀(jì)談家禎、百載四中情 ” 杰出校友展活動(dòng)、 “ 向校慶獻(xiàn)禮 ” 藝術(shù)節(jié)、 “ 走過百七十年 ” 校史展等活動(dòng)并制作成微電影形式向社會(huì)傳播以弘揚(yáng)四中精神，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力 ，增強(qiáng)與社會(huì)各界的交流，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 發(fā)揮首創(chuàng)精神，為新高考及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)導(dǎo)師制。 ③ 明確導(dǎo)師的權(quán)利與義務(wù)，培訓(xùn)指導(dǎo)到位，激發(fā)導(dǎo)師工作積極性。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)操作，突出工作重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對(duì)這種形式，東儀路校區(qū)從管理上分頭治理，采用部門自治，權(quán)力下放，各自負(fù)責(zé)責(zé)任制。 3)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系， 形成教師勤教，學(xué)生勤學(xué) 。 3)強(qiáng)化任課教師的備課職責(zé)，各學(xué)科要有詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法策略。 制定各項(xiàng)管理制度，做到有規(guī)可行 1)制定切實(shí)可行的管理制度，讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。 3)重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各班主任必須對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的任何問題。 教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫 4000 字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末每位教師要整理出 12 篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。 縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評(píng)選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課活動(dòng)，主講一節(jié)示范課。 (1)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方