【正文】 本學(xué)期的研究主題是：如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)，如何確立 “ 一切為了學(xué)生發(fā)展 ” 、 “ 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ” 的課程理念，如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂。 加強(qiáng)研究課管理。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實(shí) “ 自主、合作、探究 ”學(xué)習(xí)方式的課堂。 本學(xué)期，努力嘗試 “ 集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思 ” 的備課制度，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。 (二 )走課改、課題、教研三位一體，以研帶訓(xùn)之路，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化校本培訓(xùn)， 構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。 制訂并完善校本教研制度。 三、具體措施： (一 )狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。 努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn) 一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。 加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。 二、具體工作： 做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。 坐姿端正，穴位準(zhǔn)確。 六勤：勤換內(nèi)衣，勤剪指甲，勤洗發(fā)，勤洗澡，勤洗手，勤刷鞋。 衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生： 嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。 各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺(tái)欄桿及內(nèi)側(cè)表面無鞋印、球印、無積塵。 四、具體要求： 環(huán)境衛(wèi)生： (一 )教室內(nèi)外衛(wèi)生 教室及相應(yīng)走廊地面持續(xù)整潔，無紙屑、無雜物。 做好春季傳染病宣傳預(yù)防工作。因此，課堂教學(xué)中的衛(wèi)生保健 (主要是指學(xué)生的用腦和用眼衛(wèi)生 )工作在學(xué)校衛(wèi)生保健工作中占有重要的地位。提高學(xué)生的衛(wèi)生安全意識(shí)。 抓好學(xué)生的衛(wèi)生常識(shí)保健與宣傳教育，用心開展多種形式的健康教育活動(dòng)，保證學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率、行為構(gòu)成率達(dá) 100%以上。繼續(xù)貫徹落實(shí) “ 三個(gè)一 ” 措施，即 “ 一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生 )，一周一次大檢查，一月一次評(píng)比，使我校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。 大力開展好常見病的防治工作，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好學(xué)校衛(wèi)生管理工作，抓好學(xué)生常見病、傳染病、流行性疾病的預(yù)防，保證師生的身體健康，配合完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù) 二、工作目標(biāo)： 切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí) 踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。 在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。 教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。掌握正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。 二、總體目標(biāo) 德育目標(biāo) 在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界， 從而樹立積極向上的人生理想。而社聯(lián)是監(jiān)督和引導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)的組織，最根本的宗旨和職能還是服務(wù)于廣大同學(xué)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的文化與娛樂共存的校園環(huán)境。 三、轉(zhuǎn)變職能，堅(jiān)持以服務(wù)廣大同學(xué)為工作方向 長(zhǎng)久以來，我們一向關(guān)注的一個(gè)工作重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)社聯(lián)工作職能的轉(zhuǎn)變，由單純的管理職能轉(zhuǎn)化為服務(wù)、扶植、監(jiān)督、管理四位一體的職能運(yùn)行機(jī)制，我們的理念是源于社團(tuán)、服務(wù)于社團(tuán)，以在維護(hù)社團(tuán)活動(dòng)正常秩序的前提下，盡可能的為社團(tuán)帶給服務(wù)，將給各個(gè)社團(tuán)的承諾落到實(shí)處而不單純是一句口號(hào)。換屆前進(jìn)行必要的宣傳、明白、教育，換屆后也要進(jìn)行必要的引帶、學(xué)習(xí)、交流。另外，我們也會(huì)多為干部帶給機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和激發(fā)干部的工作用心性和主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中發(fā)揮干部，可能地做到人盡其才。同時(shí)，我們也會(huì)照例下放干部深入到社團(tuán)第一線，為我們的社團(tuán)活動(dòng)出謀劃策。社聯(lián)、社團(tuán)在建立良好交流的基礎(chǔ)上，開展人才交換機(jī)制，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 加大干部的培養(yǎng)力度 干部的培養(yǎng)是社團(tuán)工作得以順利開展的重要保障，社團(tuán)干部工作潛力的高低直接影響到全院社團(tuán)工作成績(jī)的好壞。新的成長(zhǎng)，彰顯著新的生命活力。為增強(qiáng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的生命力和發(fā)展?jié)摿Γ覀儗南路饺齻€(gè)方面入手。 二、重視干部隊(duì)伍的建設(shè)，由內(nèi)而外壯大自我 干部是社團(tuán)的靈魂和基礎(chǔ)，是社團(tuán)工作得以有序開展的有力保證。其中文化積累方面，以社團(tuán)宗旨，社團(tuán)核心理念，社團(tuán)核心團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)三點(diǎn)來創(chuàng)造出社團(tuán)文化核心，透過社團(tuán)精品活動(dòng)，社團(tuán)特色活動(dòng)，常規(guī)活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)論壇等方面融入本社團(tuán) 文化元素，展現(xiàn)社團(tuán)文化，建設(shè)共同的文化氛圍，使成員的用心性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性限度地得以發(fā)揮，從而產(chǎn)生歸屬感，使命感，構(gòu)成向心力、凝聚力，把社團(tuán)文化融入到日常工作中去。它能增強(qiáng)社團(tuán)干部的團(tuán)結(jié)合作，提高社團(tuán)干部的文化素養(yǎng)和工作素質(zhì)，增長(zhǎng)社團(tuán)成長(zhǎng)潛力，改善社團(tuán)的內(nèi)部規(guī)劃，壯大社團(tuán)的自身力量。 事實(shí)上，一個(gè)組織的健康成長(zhǎng)，不光是要有一套完善的工作制度，還務(wù)必得注重它的文化建設(shè)。當(dāng)然，這其中還存在很多不足。 制度建設(shè)是一個(gè)組織或團(tuán)體成長(zhǎng)壯大的必經(jīng)之路。因此，對(duì)于常規(guī)工作，我們不能掉以輕心。 學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。 適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。 每學(xué)期學(xué)校提出 骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流 2— 3 天。 學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。 四、骨干教師培養(yǎng) 凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開。并進(jìn)一 步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為集體體現(xiàn)校內(nèi) “ 幫扶 ” 成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。 骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。 人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 通過 2— 3 年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)。 免疫規(guī)劃疫苗免疫程序 表是北京市免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，學(xué)生應(yīng)該按照免疫程序的要求接種疫苗。接種前使用紫外線對(duì)接種室消毒 60 分鐘，消毒情況應(yīng)及時(shí)記錄。 在組織學(xué)生實(shí)施疫苗接種前對(duì)全校師生宣傳動(dòng)員，提供的接種場(chǎng)所人均不低于 2平方米 (含工作人員 )。凡無預(yù)防接 種證、未種或未按程序完成接種者，必須補(bǔ)辦預(yù)防接種證，按程序補(bǔ)種。 學(xué)校年度工作計(jì)劃（精選）篇 11 認(rèn)真開展免疫預(yù)防工作 免疫預(yù)防是預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效、最簡(jiǎn)便的手段。 以 “ 愛國(guó)衛(wèi)生月 ” 活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)整治突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)校整體衛(wèi)生水平，大力開展以孳生地治理和藥物殺滅為重點(diǎn)的春季滅鼠、滅蟑活動(dòng)，對(duì)校園食堂、餐廳、垃圾場(chǎng)、下水道等部位進(jìn)行重點(diǎn)滅殺 。要集中時(shí)間、人力和物力，認(rèn)真組織開展活動(dòng) 。不斷提高病媒生物專 業(yè)隊(duì)伍的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格殺蟲劑監(jiān)管，切實(shí)做好各校園病媒生物防制工作。7— 8 月份開展夏季滅蚊蠅活動(dòng) 。繼續(xù)鞏固滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑螂達(dá)標(biāo)成果，堅(jiān)持開展春秋季滅鼠，夏季滅蚊蠅和滅蟑螂活動(dòng)。 繼續(xù)開展春、秋季病媒生物防制工作。 二、積極做好病媒生物防制工作 加強(qiáng)培訓(xùn)。愛國(guó)衛(wèi)生工作每年要有計(jì)劃、有部署、有落實(shí)、有總結(jié)，并納入學(xué)校的目標(biāo)管理，制定切實(shí)可行的長(zhǎng)效管理機(jī)制。 (必須一名以上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) ) 貫徹執(zhí)行《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān) 決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)課間餐、營(yíng)養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。 后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查 (電水、暖氣、體育設(shè)施等 )，嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。 要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制 度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)。 加強(qiáng)上課安全，完善其制度。 要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。 建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)部門安排專門管理人員，堅(jiān)持 “ 一日三講 ”制、 “ 一日三查 ” 制，加強(qiáng)學(xué)校封閉式 管理。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。 一、工作總目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng) 到位，責(zé)任到位。 學(xué)生得以真正做到 “ 學(xué)以致用 ” ，體驗(yàn)知識(shí) 的力量及學(xué)習(xí)的樂趣。 區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 校本課程建設(shè)的行動(dòng)研究》開展結(jié)題工作，推出科研成果。 (二 )主要措施 根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施不同階段組織相關(guān)教研組開展 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 項(xiàng)目實(shí)施成果交流研討會(huì)，以智慧的碰撞激發(fā)靈感，互幫互促。 區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 校本課程建設(shè)的行動(dòng)研究》完成結(jié)題。 八、重點(diǎn)項(xiàng)目 (一 )年度目標(biāo) 構(gòu)建課程建設(shè)與實(shí)施教師交流平臺(tái)。 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范執(zhí)行流程，確保教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)、合理、規(guī)范使用。 (二 )年度目標(biāo)：校園環(huán)境不斷優(yōu)化，后勤管理逐步規(guī)范化、專業(yè)化、社會(huì)化，教職工滿意率明顯提高。 外請(qǐng)專家對(duì)教師校級(jí)課題開展進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，為更多學(xué)科性課題立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題創(chuàng)造條件。 區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《 “ 科技創(chuàng)意制作 ” 校本課程建設(shè)的行動(dòng)研究》進(jìn)入結(jié)題階段，推出科研成果。更 多的學(xué)科性課題立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題。 科研成果推廣工作對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革及新優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建的促進(jìn)作用明顯。 (二 )年度目標(biāo) 教科研工作運(yùn)行機(jī)制持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行。拓寬教科研成果推廣平臺(tái) 。 六、教科研工作 (一 )主要任務(wù) 緊緊圍繞我校在新五年規(guī)劃中提出的 “ 讓孩子充滿自信，讓每一個(gè)夢(mèng)想飛揚(yáng) ” 的辦學(xué)理念，以深化課程改革和素質(zhì)教育為主題，將教科研工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)整合，通過完善教科研管理及考評(píng)制度 。 繼續(xù)鼓勵(lì)德育工作者參與市心理咨詢師學(xué)習(xí)，建立學(xué)生心理健康工作組。健康行為形成率達(dá)標(biāo)，學(xué)生健康知曉率達(dá)到 98%。學(xué)生心理衛(wèi)生健康教育工作與德育工作聯(lián)系更加密切。 足球聯(lián)賽成為校傳統(tǒng)賽事。 探究體育教學(xué) “ 創(chuàng)意 ” 研究與實(shí)踐。 (2)主要措施 師資隊(duì)伍穩(wěn)定，繼續(xù)在人力與財(cái)力上保證足球訓(xùn)練與比賽。校園體育競(jìng)賽形式多樣而豐富。 體育 (1)年度目標(biāo)：學(xué)生足球隊(duì)形成梯隊(duì)，后備有人。 校內(nèi)外結(jié)合，確保學(xué)生舞蹈團(tuán)在人員和財(cái)力上的需要。 (2)主要措施 藝術(shù)專題活動(dòng)中營(yíng)造挖掘?qū)W生 “ 藝術(shù)創(chuàng)意 ” 潛力的平臺(tái)。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)得到鞏固。 l 加大參與區(qū)域 “ 變廢為寶 ” 項(xiàng)目活動(dòng)力度。 (2)措施 l 繼續(xù)結(jié)合學(xué)校特色課程建設(shè)，以 “ 科技創(chuàng)意 ” 為核心開設(shè)拓展課程。學(xué)生體質(zhì)逐年提高，運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)域體育競(jìng)賽中獲得榮譽(yù) 。依托學(xué)校 “ 科技創(chuàng)意課程 ” 開發(fā)校本課程，繼續(xù)發(fā)揮區(qū)級(jí)科技教育示范點(diǎn)作用和科普活動(dòng)示范校的榮譽(yù)稱號(hào) 。 以備課組為單位，由年級(jí)組協(xié)調(diào)，每月分批將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)或課題研究成果在走廊的 “ 文化墻 ”上進(jìn)行展示、評(píng)比，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中，增長(zhǎng)見識(shí)、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。 與拓展型、探究型課程相結(jié)合，嘗試各學(xué)科 “ 長(zhǎng)作業(yè) ” 的研究，通過學(xué)生自主選擇 (或教師布置 )的主題式、體驗(yàn)式、探究式的小課題的實(shí)踐研究，將學(xué)科知識(shí)與日常生活有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。 積極開展教學(xué)反思和總結(jié)交流活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵教育事件和教育個(gè)案進(jìn)行反思和總結(jié)，從而不斷完善教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 定期檢查和監(jiān)督文印、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室、衛(wèi)生室的管理，規(guī)范教務(wù)和考務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)和能力，確保教務(wù)工作安全無事故。 (二 )強(qiáng)化組織管理，增強(qiáng)管理實(shí)效 利用校本教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開展行之有效的校本教研活動(dòng)，通過認(rèn)真落實(shí)集體備課工作，定期檢查教師的作業(yè)布置、批改和講評(píng)，組織教師積極參加 “ 優(yōu)化課堂教學(xué)手段和策略 ” 的研究，整體提升教師的教學(xué)組織和研究能力。 (2)對(duì) “ 學(xué)優(yōu)生 ” ，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和增加知識(shí)難度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 有效輔導(dǎo) (1)加強(qiáng)對(duì) “ 學(xué)困 生 ” 的補(bǔ)缺幫困，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。