【摘要】魚(yú)我所欲也《孟子》孟子:名軻,字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家,儒家的重要代表,被人們稱為“亞圣”?!睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏拥难孕械闹?,也是儒家經(jīng)典著作之一。宋代朱熹把《孟子》和《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》編在一起,稱為“四書(shū)”。魚(yú),我所欲也,熊掌
2024-11-06 17:51
【摘要】《魚(yú)我所欲也》研討與練習(xí)說(shuō)明人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心一、背誦全文。關(guān)于本文的論點(diǎn),有的說(shuō)是“舍生而取義”;有的說(shuō)是人在任何時(shí)候都不要違背“義”,“舍生而取義”是最高要求。你的看法呢?與同學(xué)討論一下。(此題意在讓學(xué)生注意本文的結(jié)構(gòu)與思路,從而大致理解本文主旨。)參見(jiàn)“課文研討”中之“問(wèn)題研究”。
2024-12-03 20:09
【摘要】魚(yú)我所欲也教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞,擴(kuò)充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。2.了解孟子的道德主張,領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。過(guò)程與方法1.強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練、品味《孟子》散文的語(yǔ)言特色。2.把握古人運(yùn)用具體事例、正反對(duì)比或比喻說(shuō)理的方法,理解作者的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生正
2025-05-12 00:10
【摘要】材料一:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(孟子)材料二:生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。(匈牙利裴多菲)材料三:人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。(文天祥)材料四:砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來(lái)人。(夏明翰)生為尊嚴(yán)生為自由
2024-11-07 00:54
【摘要】第一篇:人教版九下《魚(yú)我所欲也》練習(xí)題 閱讀《魚(yú)我所欲也》一文,完成下列各題 一、解釋加點(diǎn)的詞魚(yú),我所欲也.二者不可得兼..舍魚(yú)而取熊掌者也.義,亦我所欲也.舍生而取義者也.所欲有甚于生者..故不...
2024-11-15 23:44
【摘要】第一篇:《魚(yú)我所欲也》教案 《魚(yú)我所欲也》教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整...
2024-11-15 23:38
【摘要】第一篇:《魚(yú)我所欲也》教案 《魚(yú)我所欲也》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想 孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家,是儒家學(xué)派的代表人物?!睹献印芬粫?shū)在宋朝時(shí)被朱熹列為《四書(shū)》之一,成為儒家經(jīng)典。孟子思想在歷史上有著深遠(yuǎn)...
【摘要】第一篇:魚(yú)我所欲也復(fù)習(xí)教案(精選) 《魚(yú)我所欲也》復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、背誦課文 2、識(shí)記重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞 3、準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容 4、現(xiàn)實(shí)意義的理解重點(diǎn)難點(diǎn):實(shí)詞、虛詞的識(shí)記。論證方法的...
2024-11-16 01:25
【摘要】第一篇:魚(yú)我所欲也練習(xí)及答案 《魚(yú)我所欲也》練習(xí)2 一、生字 簞()蹴()羹()死亦我所惡() 二、重點(diǎn)詞解釋 1、本心: 2、患: 3、辟: 4、簞: 5、蹴: 6、得: 7、...
【摘要】第一篇:魚(yú)我所欲也練習(xí)題 魚(yú)我所欲也》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 一、解詞 欲 、得、兼 、舍、取 茍得 、惡 、患 、辟 、如使 莫 、由是 、是故 、獨(dú) 、喪 蹴 、不屑 、何...
2024-11-16 01:35
【摘要】第一篇:魚(yú)我所欲也復(fù)習(xí)題 1、“魚(yú)”與“熊掌”在文中分別比喻什么,文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻的目的是? “魚(yú)”比喻“生”,“熊掌”比喻“義”。文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻,其目的是引出舍生取義的中心論點(diǎn),同時(shí)暗含“...
【摘要】孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此,他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于
2025-05-09 02:34
【摘要】在人的一生中,要作出許許多多各種各樣的選擇,尤其是在對(duì)待象生和死這樣重大的問(wèn)題上,當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時(shí)候,這對(duì)任何人都是一個(gè)嚴(yán)肅的人生課題。我們今天學(xué)習(xí)的《魚(yú)我所欲也》這篇課文告訴了我們應(yīng)怎樣作出選擇。孟子孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之
2025-01-17 10:44
2025-01-18 20:17
【摘要】第一篇:26、《魚(yú)我所欲也》教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人:吳志仲審核人:孫植榮備課時(shí)間:學(xué)生姓名: 《魚(yú)我所欲也》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解孟子提倡的“舍生取義”的內(nèi)涵,以及在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的意義。 2、...
2024-11-15 23:32