大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定。 三 .班級(jí)管理 在班級(jí)管理方面，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，老師應(yīng)耐心教導(dǎo)而不是一頓亂批，只有這樣才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。 五 .總結(jié) 真正的教師都具有高尚的師德和用于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們是偉大的工程師，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。還記得我第一次聽到北溝小學(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)地方充滿了好奇，也有些許期待和擔(dān)憂，懷著一種無法言語的心情就這樣開始了實(shí)習(xí)生活，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我更加的熱愛教師這一職業(yè)。 實(shí)習(xí)的第五周，這個(gè)周真的很忙也很充實(shí)，周二的下午我去蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)蓬萊市組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有六名優(yōu)秀的教師講優(yōu)質(zhì)課，這真的是一次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@幾位教師都是各學(xué)校選出的優(yōu)秀教師，這兩節(jié)課給我的感受很大，當(dāng)我和好幾百名教師做在一起聽課時(shí)，心里更加激動(dòng)，這是我來到北溝小學(xué)的第五次感動(dòng)，聽過之后，才發(fā)現(xiàn)要想上好一節(jié)課要付出的努力更多。 通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了以后要做一名優(yōu)秀的教師。同時(shí)在這一天我又接到了另一個(gè)任務(wù) ，那就是負(fù)責(zé)小記者班，每個(gè)周三都是快樂星期三，而我卻從來沒有接觸過小記者，我懷著一種擔(dān)憂接下了這個(gè)任務(wù)，因?yàn)轳R上就到了周三，我必須抓緊時(shí)間讓自己先了解小記者，如果我都不懂，那我怎么教好他們，我用了一天的時(shí)間向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也做了一個(gè)課件，星期三的下午，當(dāng)我到操場(chǎng)上去接他們的時(shí)候，我看到了所有的小學(xué)生都在跳快樂星期三，那時(shí)候心里真的是特別的開心，第一次上小記者課給我第四次感動(dòng)，雖然第一次不是很成功，但是他們卻給了我信心，第三個(gè)周每天都有好多課，開始有了些不適應(yīng)，同時(shí)學(xué)生們也越來越不好管，在他們心里我是 一個(gè)愛笑也不嚴(yán)肅的老師，我覺得自己應(yīng)該更嚴(yán)厲一些。這就要求我 們要繼續(xù)不斷提高自己，完善自己，為自己的將來鋪路。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，智力水平也有輕微的差異，所以學(xué)生對(duì)課堂的內(nèi)容反映也是不一樣的。課堂要以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 。教師應(yīng)該從 “ 師道尊嚴(yán) ” 的架子中走出來，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。人非圣賢，孰能無過 ?更不要談學(xué)生了，嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度，我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為。 二 .教學(xué)感悟 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我懂了很多。 第一次正式登上講 臺(tái)是，我感覺很緊張，比我們微格教學(xué)訓(xùn)練還要緊張，因?yàn)槊鎸?duì)的是真真正正存在著的學(xué)生，既然站在了講臺(tái)上，就得有一種緊張感，責(zé)任感，我稍稍調(diào)整了一下自己的情緒，就開始講起來，學(xué)生很給面子，配合的很好。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。善于培養(yǎng) 有能力的班干部，可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。 三、實(shí)習(xí)班主任工作 我實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是初四，此時(shí)的他們，心智已經(jīng)基本成熟，但依然談那么的好動(dòng)。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。我的指導(dǎo)老師唐老師是一位非常有責(zé)任心的美術(shù)教師，他在課堂中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與想象力，讓學(xué)生能夠帶著強(qiáng)烈的興趣去完成每一幅畫，每次聽唐老師的課都能讓我收獲很多。 大學(xué)生實(shí)習(xí)是更好的踏入社會(huì)和投身工作的重要基礎(chǔ)，下面是精心整理的大學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 一、做好上課前的準(zhǔn)備 這是每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須經(jīng)歷的過程，那就是認(rèn)真聽課。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接
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