青島版科學(xué)四下玻璃與塑料教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)現(xiàn)玻璃、塑料優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)： （此時(shí)教師到各小組巡視引導(dǎo)，充分放手，讓學(xué)生大膽進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，同時(shí)教師要保證給予學(xué)生充足的實(shí)驗(yàn)，探究時(shí)間，真正讓學(xué)生成為探究的主體，盡情方 法 項(xiàng) 目 地實(shí)驗(yàn)，盡情地討論，盡情地研究，盡情地發(fā)現(xiàn)） 師：下面各小組準(zhǔn)備好，把你小組實(shí)驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)、記錄的情況匯報(bào)給大家。 （ 學(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) ，獲得了屬于自己的真正發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生表達(dá)與交流玻璃與塑料 特點(diǎn)的過(guò)程中，老師給予了充分的肯定與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取新知的歸納總結(jié)。根據(jù)今天學(xué) 到的知識(shí)，面對(duì)日益嚴(yán)重的“白色污染”請(qǐng)同學(xué)們以“一次性方便袋給我們帶來(lái)了什么”為主題通過(guò)多種渠道掌握家庭使用方便袋的情況，針對(duì)調(diào)查現(xiàn)狀，寫(xiě)出分析報(bào)告，提出自己的合理化的建議。 ?? 師：大家交流的真是太棒了，老師心里很高興。 師：同學(xué)們剛才說(shuō)的辦法真多，此時(shí)此刻你們想不想動(dòng)手做一做？ 生：想！ 師：快快行動(dòng) 起來(lái)吧！同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)前請(qǐng)聽(tīng)老師提幾 點(diǎn)要求：首先做好分工，注意實(shí)驗(yàn)的安全，特別用錘子砸玻璃時(shí)要特別的注意；其次把實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)到個(gè)人手中的學(xué)習(xí)單內(nèi)；小組中沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)材料，小組長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)前老師準(zhǔn)備的材料袋中領(lǐng)取。 生 2：塑料汽車(chē)外殼，汽車(chē)擋風(fēng)玻璃??
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