做智慧教師心得體會(huì)心得體會(huì)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課，影響孩子的全面發(fā)展。 首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 教育，因無私的愛心和無私的奉獻(xiàn)而崇高 。能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。不但要有管理班級、管理學(xué)生的智慧，而且還要有管理學(xué)校、管理校園的智慧，并在管理中不斷顯示自己的才華和智慧。學(xué)生對老師應(yīng)該地坦誠地尊重，但不盲目地迷信。 在今后的學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力鍛煉自己爭取做一個(gè)智慧型的教師，會(huì)抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行渲染、鼓勵(lì)、挖掘，使這 無法預(yù)約的精彩 成為學(xué)生思維碰撞的又一個(gè)平臺(tái)。為了激發(fā)、引爆學(xué)生的靈感，讓學(xué)生充分感受和必要的 提示，激活學(xué)生的思維，美術(shù)教學(xué)中需要教師的適當(dāng)示范。教師作為人類的傳播者必須終身學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律、原則和方法。 ” 四、嘗試教學(xué)研究 教師要加快自己的專業(yè)化發(fā)展，就應(yīng)該將教學(xué) 研究貫穿于整個(gè)教學(xué)生涯，善于捕捉教學(xué)中的問題，不斷試驗(yàn)和研究，從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，在反思和研究中逐漸發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。利用情景、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、 積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)施對當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)四大要素。 順著這樣的啟發(fā)讓我想到：作為小學(xué)美術(shù)教師的我，應(yīng)該如何走好專業(yè)發(fā)展之路呢 ?思考許久，總結(jié)了幾點(diǎn)： 一、夯實(shí)專業(yè)技能 “ 畫畫 ” 是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，是一個(gè)合格美術(shù)教師素質(zhì)長久、持續(xù)發(fā)展的根本保障。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性 。老師對學(xué)生應(yīng)該真誠地表揚(yáng)，熱情地激勵(lì)，公正地評價(jià)，善意地批評，誠懇地指點(diǎn) 。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識(shí)和科研興趣，要有較強(qiáng)的科研能力。首先，智慧型教師必須有教育智慧。教師要教書，更要書寫。 教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作，需要教師不斷更新知識(shí)，充實(shí)自我。 效率是關(guān)鍵，要看耗了多長時(shí)間，投入了多少，收獲了多少。 ” 所以，師德是教師職業(yè)之魂。 一、做智慧的老師要心中有愛，做一個(gè)有愛心的人 平時(shí)懂得愛自己，愛家人，愛身邊的每一個(gè)人，有一顆樂觀豁達(dá)的心，有一種與人為善的情懷。將課堂還給學(xué)生，讓他們來體驗(yàn)成功和歡樂。既有 “ 當(dāng)老師，你幸福嗎 ?” 、 “ 教師，你有良好的習(xí)慣嗎 ?” 的教師人生自我考問，也有對 “ 給臺(tái)階后， 再拆臺(tái)階 ” 、 “ 情中育人，事半功倍 ” 的教育策略的探尋 ?? 要成為有效教師，很重要的一方面就是教師要善于反思、勤于反思。在實(shí)踐中反思，分析原因，尋求對策 。 做智慧教師心得體會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇 2 讀了《做有智慧的教師》一書，感受頗深。教師還要教會(huì)學(xué)生膽識(shí)。就沒有家的幸福。 宋院長說學(xué)前教育是真實(shí)的教育，小學(xué)教育是啟蒙的教育，中學(xué)教育是成長的教育，大學(xué)教育是的教育。這是昨天上午， xx師范學(xué)院副院長 xx 在中的講話，讓我頗感興趣。下面是為大家收集整理的做智慧心得體會(huì)，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)在只能快速地記筆記了，而且不得不認(rèn)真地聽喲。沒有教師的成功，就沒有孩子們的成功 。宋院長舉了這樣一個(gè)例子，有一個(gè)小學(xué)的校長每天早上，站在校門口給學(xué)生鞠躬。中國有三大問題需要解決。他們在敘寫、反思和追問的過程中，教師
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