三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀范文5篇(存儲版)
【正文】 所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內(nèi)動態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調(diào)動人手，互相團(tuán)結(jié)。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂 ，所以教學(xué)效果顯著?；顒舆M(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。 這些樸實(shí)農(nóng)民的迎接，讓我們甚是感動。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。 通過參加大學(xué)生社會實(shí)踐活動，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。 還沒結(jié)束三下鄉(xiāng)的時候，我時常會想，以后回憶起這段日子，我會是一種怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在結(jié)束了，這種心情卻難以言明。于是，我更喜歡把這種說教變成一種鼓勵。今年七月，我們的熱情堪比天高，銳意進(jìn)取，取得了一系列豐碩的成果。 學(xué)校因素： 學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。由生育服務(wù)部門對計生戶的貧困女孩教育方面的獎勵，扶持政策落實(shí)的情況了解，有 %認(rèn)為大部分落實(shí)了， %認(rèn)為落實(shí)了少部分，而有 %認(rèn)為都沒有落實(shí)。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。 。 在武宣走訪十天，我們這個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕?們的淳樸熱情讓我們倍感親切。這些話不是沒有依據(jù)，現(xiàn)在社會競爭大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個嚴(yán)峻的問題。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。 三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀范文篇 4 我們隊伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位 ,隊員合作團(tuán)結(jié)，為此次活動作出強(qiáng)有力的保證和堅強(qiáng)后盾?；蛟S，他們會為現(xiàn)在的自己感到不安，于是他們以調(diào)皮的方式發(fā)泄著這種不安的情緒，他們還小，唯一的尋樂就是幻想，會不會有一天，會像一只小鳥一樣想去哪里就去哪里，想見誰就見誰？ 期待是一場漫長的旅行，時間是一葉方舟，載著我們駛往一個叫做目的的地方。 三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀范文篇 3 從三下鄉(xiāng)結(jié)束到現(xiàn)在，已經(jīng)過了 10 多天了，可是每當(dāng)回想起來， 總是覺得記憶猶新。有理論、更有實(shí)踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的 ?? 在前進(jìn)的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理 論知識相互學(xué)習(xí)，在社會實(shí)踐中共同奮進(jìn)，通過交流便可得到不斷的完善。 通過此次三下鄉(xiāng)，我主要有以下幾點(diǎn)收獲： 一、提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任。大家毅然決然地下車，準(zhǔn)備徒步走到村莊，這段路的泥濘比我們想象中要嚴(yán)重的多，一腳下去，鞋上就粘了一層厚厚的濕泥土，這是我長這么大，走過的最難走的道路。 這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學(xué)生社會實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。 四．活動結(jié)果 因?yàn)樵陂_展支教活動之前我們就制定了詳細(xì)的支教計劃及部署。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點(diǎn)評，并 且為文藝匯演做動員工作。 二．活動進(jìn)行情況 總情況 支教時間： 7 月 16 號 —— 7 月 20 號 時間支教 7： 50—— 8： 00 班任帶隊做早操 8： 00—— 8： 40 按當(dāng)天課程表上課 9： 00—— 9： 40 個別班級上課 / 假期作業(yè)輔導(dǎo) 具體情況 第一天： 7 月 16 日 （小細(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы蹋m然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增
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