【正文】 題三 放飛和平鴿 第一課時(shí) 世界人民渴望和平 教學(xué)目標(biāo) : 知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。 (可以對(duì)巴以戰(zhàn)爭(zhēng)、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)、非洲國(guó)家的內(nèi)亂等引起全世界關(guān)注的重大戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行學(xué)習(xí)， 增進(jìn)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因、過程的了解，為感受戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞做好鋪墊。 教學(xué)過程： 一、和平的呼聲 師 :戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來了無(wú)數(shù)恐怖的記憶，這是一場(chǎng)我們不想繼續(xù)的游戲。 教學(xué)過程： 一、在詩(shī)歌中感悟 師 :戰(zhàn)爭(zhēng)打破了多少孩子童年的幻想，擊碎了多少人美麗的懂慣。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，進(jìn)行交流展示。 主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。讓我們?cè)谛闹胁ト鱿潞推降姆N子，精心培育，讓它生根發(fā)芽 。 ) 師 :現(xiàn)在，你想對(duì)和平鴿說點(diǎn)什么 ? 二、和平的衛(wèi)士 師 :和平鴿是人們追求和平的化身，不僅如此，人們還用各種形式表達(dá)自己對(duì)和平的不懈追求。 (出示電腦課件 3:出示和平名人名言 ) 師 :把你自己對(duì)和平的呼喚、對(duì)和平的愿望，寫到 和平鴿 卡片上，讓它們?cè)谡克{(lán)的天空飛翔 ! 。 教學(xué)過程： 一、和平的使者 師 :有一種動(dòng)物，它可以算得上是大明星了，因?yàn)樗玫搅巳澜缛藗兊南矚g，你知道它是誰(shuí)嗎 ? (點(diǎn)擊電腦課件 1:出示和平鴿 ) 師 :你喜歡它嗎 ?說說 自己喜歡的原因。 師 :那就快快行動(dòng)，制作自己的作品吧 ! 三、和平展示會(huì) 師 :同學(xué)們將自己熱愛和平的心情傾注在了作品中，那就請(qǐng)大家來展現(xiàn)一下自己的構(gòu)思和創(chuàng)意吧 ! 全班可以制作主題展牌，展現(xiàn)大家的作品。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 師 :萬(wàn)隆會(huì)議 不僅對(duì)于我國(guó)的和平發(fā)展有著重要的意義，而且對(duì)亞非國(guó)家、對(duì)世界的和平共處有著深遠(yuǎn)的影響。 (出示電腦課件出示有關(guān)歌頌和平的藝術(shù)作品片斷 ) 讓我們也來唱響和平的歌聲，唱出自己的心聲吧 ! 學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛》。 師 :你知道 國(guó)際和平日 是哪一天嗎？ 師 :聯(lián)合國(guó)將每年的 9月 21日定為國(guó)際和平日，用這一天紀(jì)念和加強(qiáng)所有各國(guó)人民之間的和平友誼，在這一天倡議全球?；?。 (出示電腦課件 5:海灣戰(zhàn)爭(zhēng)綜合癥 ) 師小結(jié) :戰(zhàn)爭(zhēng)過后留下的是一片廢墟，尸橫遍地、無(wú)辜的兒童成了孤兒。 師 :兩次世界大戰(zhàn)不僅給全世界人民帶來了無(wú)法磨滅的創(chuàng)傷，而且讓世界經(jīng)濟(jì)、科技、水平倒退。 ” 中國(guó)軍隊(duì)自 1990年開始參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，到現(xiàn)在已為十多個(gè)維和行動(dòng)提供了人員。同學(xué)談感受，并交流討論。 2020年 10月 中國(guó)赴海地維和部隊(duì) 。中國(guó)國(guó)防部官員表示，首批赴蘇丹維和分隊(duì)近期抵達(dá)任務(wù)區(qū)后，中國(guó)目前參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的維和軍事 人員總數(shù)將達(dá) 1300人。 維和部隊(duì)是聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的 使者 。聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)是聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的一種形式，其另兩種形式是軍事觀察團(tuán)和 多國(guó)部隊(duì) 。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這是誰(shuí)？（出示周總理參加萬(wàn)隆會(huì)議的圖片） 知道在這次會(huì)議上我國(guó)首次提出了一個(gè)什么主張嗎？ 我國(guó)與世界各國(guó)友好相處，共同維護(hù)世界和平?？哲妼?shí)行空防合一的體制， 由航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵以及通信、雷達(dá)、電子對(duì)抗、防化、技術(shù)偵察等專業(yè)部（分）隊(duì)組成。步兵有山地步兵、摩托化步兵、機(jī)械化步兵，炮兵包括地面炮兵、高射炮兵和地空導(dǎo)彈部隊(duì)；部隊(duì)在編制上以坦克部隊(duì)和裝甲步兵部隊(duì)為主體，還編有炮兵、反坦克導(dǎo)彈、防空、防化學(xué)、工程及其他勤務(wù)保障部（分）隊(duì)，裝備除主戰(zhàn)坦克外，還有水陸坦克、 輕型坦克、掃雷坦克、反坦克導(dǎo)彈發(fā)射車等；防空兵以高射炮、地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)為基本裝備，遂行對(duì)空作戰(zhàn)任務(wù)；陸軍航空兵裝備攻擊直升機(jī)、運(yùn)輸直升機(jī)和其他 專用直升機(jī)及輕型固定翼飛機(jī) ，遂行空中機(jī)動(dòng)和支援地面作戰(zhàn)任務(wù)；工程兵由工兵、舟橋、建筑、工程維護(hù)、偽裝、野戰(zhàn)給水工程等專業(yè)部（分）隊(duì)組成；通信兵由 野戰(zhàn)通信、固定臺(tái)站通信、通信工程和軍郵勤務(wù)等專業(yè)部（分）隊(duì)組成；防化兵由防化、噴火、發(fā)煙等部（分）隊(duì)組成。 二、走進(jìn)威武之師 人民解放軍各大軍種介紹。 在上述學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，全班學(xué)生討論擬定“我們愛和平”倡議書；也可采取其他有效活動(dòng)。 以中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為例， 研討反思抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，著重引導(dǎo)學(xué)生分析明確侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性遭到了中國(guó)和世界人民的奮起反抗，最終只能以失敗告終。 8月上旬，美軍先后在日本的廣島和長(zhǎng)崎投下了原子彈，同時(shí)蘇聯(lián)宣布對(duì)日作戰(zhàn)，出兵中國(guó)東北和朝鮮。為了反對(duì)共同的敵人，美、英、蘇、中等許多國(guó)家走向聯(lián)合，形成了反法西斯同盟。 第二次世界大戰(zhàn)： 1939—— 1945 慕尼黑陰謀： 1938 年 9 月，德、意、英、法四國(guó)政府首腦在德國(guó)的慕尼黑簽訂協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在 10天以內(nèi)巴蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)。 重大戰(zhàn)役： （戰(zhàn)爭(zhēng)主要集中在西線） 1914年 9月，馬恩河戰(zhàn)役（英法 —— 德）西線進(jìn)入相持 階段。珍惜和平生活。 我看戰(zhàn)爭(zhēng) 呈現(xiàn)圖片資料，使學(xué)生了解法西斯給世界人民帶來的苦難，闡述對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，激發(fā)學(xué)生愛好和平的情感。通過侵略史實(shí)，深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難。 單元內(nèi)容分析 單元 主題 主要內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 教學(xué)目標(biāo) 珍 愛 和 平 生 活 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 記 憶 不能忘卻的記憶 指導(dǎo) 學(xué)生通過資料搜集，了解世界近代史上發(fā)生過的戰(zhàn)爭(zhēng)。 知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量。 教學(xué)安排： 12課時(shí) 主題一 戰(zhàn)爭(zhēng)的 記憶 第一課時(shí) 不能忘卻的記憶 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等了解世界近代史上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)發(fā)展帶來的災(zāi)難和危害，認(rèn)識(shí)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性和侵略的本質(zhì)。歐洲是這次戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上雙方不斷使用新武器，造成了重大的物質(zhì)損