山東人民版思品五下站在泰山頂峰1(存儲版)
【正文】 向往，也使許多文人墨客為之高歌。據(jù)記載，泰山佛光大多 利用多媒體教學， 將觀于泰山的圖片、 景觀等全部展示 給孩子們，讓孩子們 有更深刻的印象， 有豐滿的信息資料， 這樣更易于理解 課文的主題 “一山一水一圣人”。 投影十八盤圖片 體會登山的困難 誦讀杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齊魯青未了。 學習此詩內(nèi)容?，F(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠流暢的文化 投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料淘及自己曾經(jīng)的實地旅游來談談泰山的文化 自然分組根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類 . 學會如何整理資料 1認真閱讀搜集的資料 2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍 3按資料的不同類別進行分類 4分析比較資料找出異同發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結論 泰山古建筑 泰山石刻 帝王封禪 泰山奇石 文化遺址 其他 寺院樓閣亭坊塔橋梁 秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻 宗教活動 祭祀 象形石頭 石敢當 大汶口遺址文物繁多 詩詞傳說 學生根據(jù) 自己的資料和教材提供資料填寫表格并介紹這些代表景點或者作品 得出結論 .更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山 . 課后欣賞 :泰山挑山工 雨中登泰山等文學作品 課后探究 : 1其他名山 2尋找泰山奇石 一 背誦望岳 二 請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。美麗的祖國！江山如此多嬌！ 板
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