【正文】 上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 ” 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。俗話說，病從口入。 五、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同 學都能夠在某一方面得到進一步的發(fā)展。上述措施只是我對班級本學期的 初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 一個班級，要想有杰出的班風，有必要要有杰出的紀律才行。我將針對學生的年紀特色，選用師生一起參加的方法，展開“ 跳繩，做游戲，拍球 “ 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的愛情，擴展溝通的空間。 個人衛(wèi)生：要求穿著整齊，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。讓每個孩子的潛能都得到充沛的發(fā)掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會日子，學會合作和學會辦理。 一、本班學生基本情況、成 績。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班主任必須做好這些特殊學生的 39。 加強作文教學 （ 1）注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。 學習經(jīng) 典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。 （ 4）、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進行教育。 2024 年小學班主任工作計劃（精選篇 14） 一、班級情況分析： 本班學生 36 人，其中男生 25 人，女生 11 人。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。 指導培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手。 使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 重視關(guān)懷教育： 要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌? 培養(yǎng)班級干部： 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。因此，在班級進行良好品德的 `養(yǎng)成教育是十分必要的。 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生 活習慣，引導學生從身邊的小事做起。 （ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到 “ 三心 ” ：誠心、愛心、耐心。 開展好語文實踐活動，調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣，做好輔差工作。 閱讀教學 隨著年級的升高，學生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 組織和培養(yǎng)班集體。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏 ，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學生交談。對后進生要一分為二，長于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培育后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于爸爸媽媽，曉之以理，細如雨絲。要仔細選拔小干部，一起要精心培育小干部。俗話說，病從口入。 “ 課間紀律 課間是學生輕松歇息的時刻，杰出的課間紀律將會給整個學校帶來活潑而輕松的氣氛。平常要多展開活動，以活動方法增強班級的凝聚力，對學生進行安全教育，加強學生的安全意識。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。 利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。 三、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能夠樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 做好個別學生的教育工作。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍， 依次返回課室。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。這學期我的工作安排如下： 一、了解本班學生基本情況。 對學生進行心理健康教育。 教育學生搜集革命先烈故事，觀看革命影，對學生進行愛國主義教育。 三月份： 開展慶三八活動：享受親情，感恩母親。 “ 閃閃魚鱗 ” 的評比。 建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化，以便于做好班級衛(wèi)生的保潔工作。通過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校、家長、社會的橋梁溝通，為學生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境。 計算過關(guān)。 布置教室環(huán)境。 九月： 報名注冊。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 二、班級紀律方面。 暑假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。使班級真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 三、具體措施： ：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，良好的學習習慣能使一個人終身受益。 二、工作目標 第一：建立完善的班級組織。在以后的歲月中，我會一直努力下去。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。建立后進生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產(chǎn)生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。俗話說： “ 禍從口出，病從口入 ” 。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“ 跳繩，做游戲，拍球 ” 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。近幾年我是一直擔任畢業(yè)班的教育工作，對于畢業(yè)班的學生的一些特點，我還是很了解的，即便如此，壓力也是很大，因為這個班不論是學生的學習成績還是行為習慣在幾個平行班中算比較差的了。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培 養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大 的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 全班共有學生 48 人，學生的學習成績一般，學生學習的紀律性、自覺性還行，希望經(jīng)過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，更好的班風。作為班主任，我們應該努力做到：對待每個學生，都能像對待一個真正的朋友一樣，去重視他、欣賞他，學會傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。作為班主任，我們要努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，因為愛能使一切不可能的變成可能的，愛能打開學生的心靈，愛能縮短教師與學生的的距離。 ” 他們是 未來的建設者、創(chuàng)造者。 ” 從而更自暴自棄了。 再次，一個有責任感的老師應該尊重愛護學困生。社會上的人聽說是學困生，就搖頭；家長知道自己的孩子是學困生，心里面就有說不出的難過；班主任聽說是學困生，就不愿接受。 ” 我愕然了，干咳一聲，說： “ 你先坐下，下回注意。可見榜樣的力量是無窮的，何況是自已的老師呢？ 三、班主任要對學生一視同仁 案例：預備鈴響之后，我拿著書本走進教室，看見黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，眉毛便擰在了一起，大聲地問道 “ 今天誰值日？為什么不擦黑板？ ” 班上鴉雀無聲。 分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。因此，我們的班級工作也應當富有創(chuàng)造性，下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法。 五、對自身的要求 關(guān)心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生，應投入更多的愛。 二、培養(yǎng)得力的班干部 這學期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生，給學生成立 x 個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力 的小干部。 利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。 培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。班長和衛(wèi)生委員會主要負責獎勵衛(wèi)生好的學生，管理班級衛(wèi)生。本學期每周五進行個人 “ 種植紅蘋果 ” 評比活動，鼓勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。 對學生進行思想道德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目標，增強學習興趣，使學生積極學習，提高學習成績。營造和諧學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代。 以學校德育思想為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。 三、關(guān)鍵任務。 利用班會、晨會、主題班會對學生進行思想教育。針對初三學生不適合大衛(wèi)生區(qū)、自我意識不形成、難以管理的特點，輪流做值日班長，互相監(jiān)督。 開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。 文明禮貌教育。課間不在校園追跑打鬧，教室內(nèi)外活動輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。它不僅需要愛心與細心，更需要創(chuàng)造，因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了。于是，我在班內(nèi)就湯剛健同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他改正缺點。 分析：班主任凡要求學生做到的，自己首先要做到。 ”我的心微微一怔，這時