【正文】 責的及時調(diào)整，以利班主任的工作。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，我便會要求學生利用課前 2 分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件 2024 初中班主任工作計劃（篇 11） 班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則 是一個失敗的班主任。根據(jù)學生的實際情況，與家長及時溝通，了解學生的課外學習情況以及家庭情況，反饋學生的學習問題給予家長，并對學生做出相應(yīng)的輔導工作，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績。 班級成績一般，略有浮動，需要任課老師不斷督促。 班級口號： 相信我們會創(chuàng)造奇跡 三、每月教育主題： 月份 月度教育主題 班會主題 9 月 弘揚民族精神 自主學習 愛與感恩 體育大會籌備會議 弘揚民族精神 10 月 我們一起成長 慶祝國慶 60 周年 如何面對父母的嘮叨 我們一起成長 —— 心靈伙伴 感受心靈的震顫 11 月 美德 期中調(diào)研迎考 期中表彰與總結(jié) 我能為這個班級做什么 創(chuàng)意生活 12 月 反思增效 12 培養(yǎng)良好的學習習慣和學習風氣，力爭各科成績在全年級處于領(lǐng)先地位。指導他們定期與同學交流學習體會，帶 動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。 3. 抓好兩操和集會，做到快、靜、齊。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級 “ 扭轉(zhuǎn)乾坤 ” 。 作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的 是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心 (忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己 )的青年。是內(nèi)化還是外爍的問題。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語 “ 老師自己都做不到，還要求我做 !” 可見，我們的言行對學生有多 大影響。 (二 )、加強班風 (制度 )建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。而班級階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。 結(jié)合本班 學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 加強學風班風建設(shè)，為迎接期末考做準備。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。 (三 )、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 三、奮斗目標 讓優(yōu)秀成為一種習慣讓 班成為一面旗幟 四、工作重點和措施 (一 )熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。其身不正，雖令不行。我想這也就是吳校長所說的 “ 是承認，還是成事的問題 。 為了使自己不負于 “ 人類靈魂的工程師 ” 這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品 。 初二 (11)班在過去的三學期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學 “ 文明班級 ” 。 本學期班級工作重點 1. 抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。建設(shè)一個團結(jié)、進取、充滿活力的班集體。 在保住班級平均分名次的基礎(chǔ)上，爭取提高優(yōu)秀率，減少兩極分化。 2024 初中班主任工作計劃（篇 12） 一、班級現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢與不足）： 班中大部分學生思想單純，停留在小學生的心智水平上，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯。 重抓學習 初 x 的學習對于整個初中學習至關(guān)重要，一旦學習和學習成績不理想，就容易產(chǎn)生厭學情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習 “ 學不進 ” 、 “ 不想學 ” 、 “ 不明白 ” 的因素，做出相應(yīng)的措施，盡的努力防止學習成績不及格，學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質(zhì)變壞。 抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。 于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。 抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復教育學生以全班的紀律為重。二是人太多不便于觀察他們。本人將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師，進取創(chuàng)造良好的班風和學風， 爭取八 (四 )班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個優(yōu)秀班團體。總之，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性 、紀律性和進取心。但有一部分學生在各方面表現(xiàn)不是很夢想，他們不但學習成績不夠夢想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控本事差。 充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn) 新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。 四、主要工作措施 (一 )、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì) 本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。開設(shè)大閱讀 課，每周的兩節(jié)自習課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。 認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。 認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。 培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的 “ 四有 ” 人才。 。 （四）積極探索學生自我管理模式，營造良好學風。通過制度（目標管理、考評機制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學生的思想動態(tài)，采用靈活、激勵政策，使學生沉淀心情、專注 學習。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極 分化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 三、工作目標 全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養(yǎng)，做好學生心理疏導，確立 “ 為學生服務(wù) ” 的意識。 四、提高學習的效率，交給學生學習的方法 這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使 班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。并對班級管理工作進行查漏補缺。舉行以 “ 隱形的翅膀 ” 為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵學生斗志。情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。 （ 4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。 四、認真抓好活動課程建設(shè)（主題班會，團隊活動，活動課 ?? ），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全 面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績、我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。 一、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風。如設(shè)立 “ 袖珍圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” 、 “ 金色童年 ” 、 “ 我們在這里成長 ” 等文化背景。堅持以德育人，應(yīng)用責任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。 六、課外活動安排 ⑴ 讀書讀報 ⑵ 詩歌散文朗誦比賽 ⑶ 體育競賽 在計劃展開的過程中，也許會遇到許多問題，自己及時調(diào)整，并向領(lǐng)導及其他班主任請教，慢慢形成一個 “ 團結(jié)一心 ” 的有本特色的班集體。 ⑵ 全班一起行動制定班級守則。 一、制定班級規(guī)章制度 ⑴ 了解學生的優(yōu)點，缺點，特別是缺點，再具體制定班級守則，制定賞罰制度。 ” ，切實加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，以《和諧班集體的創(chuàng)建與運行》課題帶動班集體的建設(shè)，創(chuàng)建和諧的班級氛圍。從對自己負責做起，從自我評價做起。 （ 2）布置教室環(huán)境。 2024 初中班主任工作計劃（篇 3） 一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年、我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作、初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情、現(xiàn)在的三（ 8）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取取得更好的成績、為了達到這個目標，我制定了以下計劃。 二、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作、注重對學生的學法指導。 上個學期通過評選 “ 每月一星 ” 的活動，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。 二、實習期間班主任工作目標： 引導學生進一步培養(yǎng)良好的 行為習慣和學習習慣。 （ 3）