20xx年初中教師崗位自我鑒定(存儲(chǔ)版)
【正文】 到工作中去 。 初中教師崗位自我鑒定 4 作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識(shí)，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心。 一年的工作有成績(jī)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。尤其是周三的太掃除，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，集會(huì)中孩子們的紀(jì)律也曾受到加分。也許會(huì)苦，也許會(huì)累，然而， “ 痛，并快樂著。其中， “ 徐杭倩 ” 、 “ 吳子俊 ” 獲 “ 勤學(xué)之星 ” ，林發(fā)鑫、豐嘉琦獲 “ 感恩之星 ” ，杜璞、張晨韜分獲 “ 愛的 ” 接力二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并獲得 “ 書香之星 ” 稱號(hào)，林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎(jiǎng)等等。 二、教育教學(xué)工作方面 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫，力求備好每一節(jié)課，向 40 分鐘要效率 。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó) “ 素質(zhì)杯 ” 幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。當(dāng)然，在過去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。今年，我繼續(xù)擔(dān) 任初中黨支部書記的工作。 五 ~十一 期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導(dǎo)，布置批改作業(yè)和組織考試的工作。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，能及時(shí)組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，探討適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。下半年繼續(xù)擔(dān)任初三 ( 3) 兩個(gè)班的教學(xué)工作，周課時(shí) 16 節(jié)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開啟，我會(huì)繼續(xù)奮斗，積極努力，一往無前 ! 初中教師崗位自我鑒定 3 在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過去了。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的慢慢累積，我發(fā)現(xiàn)只有備好課，做好準(zhǔn)備，教學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會(huì)減少，自己的教學(xué)也才會(huì)更加的順利、通暢。從小到大，我都是一個(gè)喜歡文學(xué)，喜歡語(yǔ)文的人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過以上工作，一年來，我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。我全心愛著我的學(xué)生，做一名新班主任，能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我，催促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。每一份教案都備稿，力求詳盡、清晰。在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以教育為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。 二、倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件?！?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索 ” ，教師要像一根蠟燭 ,燃燒自己 ,點(diǎn)亮他人。在自己不懈努力下，于 20__年 11 月 29 日順利轉(zhuǎn)正，成為一名正式的黨員。在職業(yè)發(fā)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí)，探索出最適合自己和學(xué)生的。 無數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。 另外，通過短信平臺(tái)、電話、家訪等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。比如教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不足，教學(xué)反思不夠深刻，自身會(huì)計(jì)技能需要進(jìn)一
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