20xx年初中教師自我鑒定范文模板五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 初中教師模板五篇相關(guān)： 。而是充滿樂趣的。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 以上是我本年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的 功夫，取得了必須的成績(jī)。 在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。 總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料。 20__年 9 月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。 三、班主任工作方面： 在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)資料融于活動(dòng)中，寓教于樂。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 “ 學(xué) ” 放在教學(xué)的核心位置上。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 一、職業(yè)道德方面 我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育 方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。 二，教育教學(xué)本事及成績(jī) 任職以來，我要求自我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。 作為學(xué)校教研組長，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情景進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，如： “ 牽手交流活動(dòng) ”“ 助教活動(dòng) ”“ 教研月活動(dòng) ” 等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并于 20__，20__、 20__年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。 我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不一樣尋常的，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供給了一劑良好的催化劑。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了 一幫一 的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互習(xí) ，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。認(rèn)
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