【正文】 什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。 ① 指示標志 （三）認識道路交通標線。 （二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。再去記住三標線，指示警告和禁止， 黃白實虛為主線，條條線路辯明白。 ① 學生介紹乘車、乘船的有關知識。 學生介紹重大交通事故的 .案例。 一、用親情激發(fā)學生 “ 我要安全 ” 的意識。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。 B：好吧 !(A、 B 踢球兩個來回 ) A：看球 ! 旁白：小 A 用力過猛，球被踢到公路中間 B：怎樣辦我的球 —— A：沒關系，我去撿。 教學過程： 一 、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。 請同學們互相說說自己的看法。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。 班會準備： “ 交通安全我先行 ” 幾個字?？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。 連續(xù) 3 年每年死亡人數(shù)突破 10 萬大關，一年 10 萬人 是什么概念 ?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn) 。 《等車》。 教學時數(shù) ： 一課時 教學過程： 生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。 (二 )結合案例，談啟示 結合以上五個案例，談談你有什么啟示 ? (三 )學習安全知識 日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園 。 集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。 購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚 。 夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買 “ 三無食品 ” 。 以 “ 增強交通安全意識，提高自我保護能力 ” 為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。學生表現(xiàn)比較踴躍 (比如打電話報警 110，不是 119。 交通信號燈分為以下三類十種。 組織學生排演小品。 張：所以今日我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (五 )課外延伸 請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。 主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢 ? 同學們議論，各抒己見。 經過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐 步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 ) ② 交通標志種類有哪些 ?有何含義 ? 交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙 (可用白報紙 )包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。 路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。 體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。 案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習 中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。 道路交通安全教育內容教案精選篇 13 教學內容： 引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。 ：這些血的教訓向同學們敲響警鐘 !—— 期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則 二、班會中學習交通法規(guī)： 。 ： 道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。 ，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。 出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上 “ 飛 ”下來，趕緊避讓。 了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。 A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。我們就應遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們 服務。 ① 學生表演小品 “ 在公共汽車上 ” 。我們就應發(fā)揮交通運輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。 出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么 標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。 道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。 )問： 剛才你看到了什么 ?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生 ?你想對他們說什么 ?小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。然后將你們的小汽車開回來。 活動準備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 由小品、談體會。 三、活動過程： （一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 五、教師小結 水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。 小黑板出示劃船安全細則： (1)不要在雨天、風大浪急時劃船。 二、乘船安全 講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。 。沒有人行道的路，要靠路邊行走。 二、認識交通事故的危害： 我們先來看這樣幾則案例： 20__年 4 月 3 日下午，南方某市區(qū)發(fā)生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。 組織觀看課件 (一 )。 師問： (1)“ 小朋友 們，我們應該走哪一種路呀 ?” (2)“ 為什么要走這條路呢 ?” 請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。 。 ，讓幼兒看一段擁擠的上車 情況。 ，我們經常會在街上看到。 (三 )培養(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。 (二 )認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。 事 項二：道路車流潮水般 ,先左看 ,再右看，左右無車再向前。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 師問： “ 小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎 ?我們一起出發(fā)吧 !” 場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。 二、幼兒觀看課件。 組織幼兒觀看課件 (二 )。游戲之后，教師進行小結： “ 小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。下面老師送給同學們幾條溫馨提示： ● 行走時怎樣注意交通安全 ? ，要走人行道 。 ，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。在水上交通中我們又該注意些什么呢 ?今天我們將一起來學習《水上安全》。 三、劃船安全