【正文】 ；協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。 重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。開學(xué)初班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我給他們講小椅子的故事，告訴大家小朋友就是椅子的 “ 爸爸 ” 和 “ 媽媽 ” ，爸爸媽媽要帶好 “ 椅子寶寶 ” ，要愛護 “ 椅子寶寶 ” 。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，細(xì)心照顧，不怕麻煩 。重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團 ，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的 `教育方法。盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。 教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。在這里，我要對帶隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫 助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝 !謝謝你們！ 教育實習(xí)報告總結(jié)（篇 4） 十一過后，我們也步入了講臺。 實習(xí)總結(jié)和體會 在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，大家在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊 友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于班主任的日常工作有了一個大概的了解。但是仍然存在著不足： 1. 課堂的時間分配不合理，把大部分的時間放在了與學(xué)生的互動，知識點的詳細(xì)講解； 2. 課堂的板書設(shè) 計方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)； 3. 問題的提問時，出現(xiàn)了很多的無效問題； 4. 對于重難點的問題沒有解決好。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。 在教學(xué)工作方面，我完成教案個數(shù)為 7 份，試講次數(shù)為 10 次，上課次數(shù)為 10 次，批改試卷 1 次，監(jiān)考 2 次。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀的教師更不容易。 實習(xí)中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（ 5）班。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從 而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。 實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實 習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、 負(fù)責(zé)到位的女老師 —— 吳老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待。實習(xí)通過提供實踐應(yīng)用知識的機會、探索職業(yè)方向、建立職業(yè)關(guān)系網(wǎng)、學(xué)習(xí)職場技能、增強就業(yè)競爭力和熟悉行業(yè)要求等方面的作用，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，并為未來的就業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗和資源。 如何教別人學(xué)是一個循序