有關(guān)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5篇(存儲版)
【正文】 ；協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動，幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。 重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。開學(xué)初班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我給他們講小椅子的故事，告訴大家小朋友就是椅子的 “ 爸爸 ” 和 “ 媽媽 ” ，爸爸媽媽要帶好 “ 椅子寶寶 ” ，要愛護(hù) “ 椅子寶寶 ” 。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，細(xì)心照顧，不怕麻煩 。重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán) ，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。在校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。對于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的 `教育方法。盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。通過教師的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。 教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。在這里，我要對帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫 助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)友們表示衷心的感謝 !謝謝你們！ 教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（篇 4） 十一過后，我們也步入了講臺。 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì) 友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于班主任的日常工作有了一個(gè)大概的了解。但是仍然存在著不足： 1. 課堂的時(shí)間分配不合理，把大部分的時(shí)間放在了與學(xué)生的互動，知識點(diǎn)的詳細(xì)講解； 2. 課堂的板書設(shè) 計(jì)方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)； 3. 問題的提問時(shí)，出現(xiàn)了很多的無效問題； 4. 對于重難點(diǎn)的問題沒有解決好。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。 在教學(xué)工作方面，我完成教案個(gè)數(shù)為 7 份，試講次數(shù)為 10 次，上課次數(shù)為 10 次，批改試卷 1 次，監(jiān)考 2 次。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀的教師更不容易。 實(shí)習(xí)中期，一位老師臨時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來到了一（ 5）班。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從 而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。 實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí) 習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、 負(fù)責(zé)到位的女老師 —— 吳老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個(gè)剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識和期待。實(shí)習(xí)通過提供實(shí)踐應(yīng)用知識的機(jī)會、探索職業(yè)方向、建立職業(yè)關(guān)系網(wǎng)、學(xué)習(xí)職場技能、增強(qiáng)就業(yè)競爭力和熟悉行業(yè)要求等方面的作用，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并為未來的就業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源。 如何教別人學(xué)是一個(gè)循序
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1