【正文】 影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)懲罰的效果 ! 前面說過了，孩子們需要有那么一些人去開啟他們的視野和心靈的窗戶，而我們大學(xué)生義不容辭地要去承擔(dān)起這個(gè)使命。因?yàn)槟巧铰氛诋?dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無力的。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了 !到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了 !在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了 !謝謝你們對(duì)我們的支持 ! 在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。我不知道我的興奮勁兒是否能堅(jiān)持一夜的火車，看著窗外逐漸向后去的景物，我知道我在一步一步離開我的家，離開這個(gè)生活 21 年的地方，去往這次行程的終點(diǎn)。因?yàn)殚L時(shí)間的坐火車，火車的顛簸使我胃的老毛病犯了，早上就沒有吃東西，中午到站下了火車還有一種想吐的感覺 ，而且一直犯胃酸，我只能堅(jiān)強(qiáng)忍著了。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。同學(xué)們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)的主要障礙是： ① 對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足。 第三階段為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性培養(yǎng)階段： 一些應(yīng)用題，我以故事的形式展開，讓同學(xué)們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)去動(dòng)腦筋進(jìn)行一些簡單的運(yùn)算。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤 。 我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。當(dāng)然，也屬于我們這 16 個(gè)老師。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群 00 后的孩子們，我這 個(gè)名副其實(shí)的 90 后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路 。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。 知識(shí)的積累也是非常重要的。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10 篇 。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，是我這一年最快樂的，能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課，聽他們嘰嘰喳喳的討論著，豐富，開心的笑著，這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力，能夠有勇氣的實(shí)踐下去。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 10 在酷暑中迎來了暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。 第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。上學(xué)、放學(xué) 。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群 00 后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。 另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。 實(shí)踐結(jié)果： 最后讓同學(xué)們做模擬考卷，大部分同學(xué)都能考到 80 分左右，不及格的同學(xué)明顯減少，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高，基本達(dá)到了預(yù)想效果。與此同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸 “ 條件 ” 或 “ 問題 ” 讓其補(bǔ)充完整再解答。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。 20 以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓他們不斷的練習(xí)，通過大概一周的練習(xí)后，同學(xué)們計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。來迎接我們的是當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，先為我們安排了住宿的地方，放好東西后我們集體前往一家部隊(duì)餐廳。終于上了火車，我們相互提醒不要落隊(duì)，不要丟東西。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。特別是真真，她那股肯干、認(rèn)真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí) ! 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 7 20__年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是 在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的： 一、善于與他人溝通 無論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。 很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營中?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。 事實(shí)證明，孩子們?cè)诘锚?jiǎng)品以后回答問題更加積極了，也更加主動(dòng)得配合我們的教學(xué)工作的開展 。 以獎(jiǎng)勵(lì)為主、批評(píng)為輔，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情 一般來說，孩子們都有逆反的心里。 第一個(gè)創(chuàng)新就是稱呼的改變。引導(dǎo)他們有正確的人生觀，引導(dǎo)他們有正確的世界觀。也就是說啟蒙教育對(duì)一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。 以傳授人生知識(shí)為主，以傳授課本知識(shí)為輔。對(duì)于即將走向社會(huì)，走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來說，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是迫切需要提高的 !支教則為我們的大學(xué)生提供了這樣一種鍛煉的平臺(tái)。這就需要我們走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。 作為大學(xué)生承當(dāng)起這個(gè)義務(wù)是義不容辭的。這就決定了他們對(duì)外面世界的了解近乎為零。 意料之外，也 是情理之中的是，之前在聯(lián)系 3 名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加 5 人、 __年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰都不可否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。 二、工作啟示 總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正教給他們一些東西。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言和簡單的動(dòng)作等等一切不成熟的方式來表達(dá)著自己的謝意與敬意，總是能瞬間融化心靈。很多父母外出打工，無法陪在孩子身邊，因而留守兒童的這一情況更甚。一個(gè)一年級(jí)學(xué)生無故缺課沒有請(qǐng)假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來向老師道歉。其實(shí)家長多督促督促孩子，嚴(yán)格要求，結(jié)果就不會(huì)太差。因而孩子的學(xué)習(xí)就像 沒有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。很多家長在一開始并不是很相信我們的 “ 免費(fèi)補(bǔ)課 ” ，當(dāng)確信無疑是免費(fèi)的之后，無不表示由衷的感謝，并且還有一些家長要求請(qǐng)我們吃飯。整場聯(lián)歡 會(huì)有序進(jìn)行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長們的一致好評(píng)。整個(gè)村人口中老人和小學(xué)生占絕對(duì)比重，我們?cè)谥Ы踢^程中也沒見多少年輕人。 另外，由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在身邊，老一輩的家長很少有的意識(shí)，因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。在科技課上，孩子們自己動(dòng)手做出火箭模型和 “ 土電話 ” 。 考慮到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時(shí)只有語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德課等通識(shí)課程 (一二年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué) )，素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會(huì)，后來應(yīng)家長要求，我們另外開設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。 課程采用新穎的形式進(jìn)行，促進(jìn)孩子們的素質(zhì)的提高。時(shí)間地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。 實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個(gè)開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過的生活。想通過 ,親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸 甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。從三十八個(gè)孩子的眼 中，我沒有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的快樂，那無暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)， MP4。他 們尊敬師長，他們吃苦耐勞。此次支教總時(shí)長為 26 天，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為 22 天。此外還有家訪、聯(lián)歡會(huì)等。考慮到支教時(shí)間較短，所以周一至周六上課，周日學(xué)生放假，我們進(jìn)行家訪。此外，在聽音樂作畫的課上，孩子們邊聽三種不同風(fēng)格的音樂邊畫出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。然后以名人為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，以此來改變自己的命運(yùn)。然而這只是極少部分，大部分家人對(duì)于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育，孩子出什么問題也只是讓老師別手軟。聯(lián)歡會(huì)先是村委會(huì)書記發(fā)言，并為我們頒發(fā)榮譽(yù)證書和錦旗，之后是代表們發(fā)言，節(jié)目表演。 在社會(huì)上也傳播了更多的正能量，引起社會(huì)對(duì)貧困地區(qū)教育的更深入的關(guān)注。學(xué)校教育也較為松散。如果錯(cuò)過了，以后則很難培養(yǎng)起來。不過有一件事可以為此做出解釋。學(xué)校教育與家庭教育相互扯皮，造成了對(duì) 孩子素質(zhì)教育的真空，最后受害的只能是孩子。雖然有的時(shí)候這些孩子真的很氣人，有時(shí)候嗓子都喊啞了，但是孩子們帶來的感動(dòng)，那純真的笑臉足以消散一切困難和氣憤?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下： 一、教學(xué)工作方面 承擔(dān)教學(xué)情況 支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程，所開設(shè)的課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物