小學教師專業(yè)培訓心得體會范文7篇(存儲版)
【正文】 教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題， 有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。今年我剛教完一年級，低年級的孩子特別是一年級的孩子好動、自制力差，如果是他們不感興趣的內(nèi)容，一節(jié)課連五分鐘也聽不進去，這就需要我們教師想辦法吸引住孩子。另外，還可以在班里設(shè)置評比欄，上課認真聽課的孩子可以得到小紅旗、小標志，還可以在班里評選 “ 傾聽小明星 ” 等等一系列活動，而這一些都是低年級孩子們非常熱衷的。 教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標 。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有 “ 有效性 ” 才能將這些資 源轉(zhuǎn)化為成果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 “ 不思考 ” ，要三思而后行。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領(lǐng)。讓我們在 “ 四有 ” 的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂 ! 。一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。與其那樣，真不如早點將事情辦好。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。不僅如此，他還要善于整合資源。 一、做一名有思考力的教師 人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。 在教學中要注重榜樣的作用。 小學教師專業(yè)培訓心得體會范文精選篇 6 在 16 日下午，我們學校和博奧學校的數(shù)學老師在一起討論了幾個教學中的問題，老師門積極發(fā)言，教研氣氛熱烈。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位， “ 無德何以為師 ” 真是至理名言。當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學方法，把孩子們吸引過來 。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進行教學反思。注重學習過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。經(jīng)過一年短暫的培訓，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。 這次培訓還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學生相處。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓活 動，在這一個星期里，我的確學習到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。 聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。 感謝朱校長的精彩培訓，打開了我們的教育新視野，引領(lǐng)我們在今后的教育工作中少走彎路。同時，對課型實施的過程中，領(lǐng)悟了 “ 人人學有價值的數(shù)學 ” 這一觀點。他培訓的主要內(nèi)容是新視野下的小學數(shù)學課堂的范式教學以及數(shù)學教師的專業(yè)成長方面。這就要求我們加強 教育藝術(shù) 的學習，加強科學文化知識的學習。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實際教育經(jīng)驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。 總之，在培訓期間，這段日子是值得我 們每一位班主任教師回味、留戀的 ! 小學教師專業(yè)培訓心得體會范文精選篇 2 8 月 20 日的上午是我們學校的朱校長給我們培訓的。 通過解讀各種課型中 “ 實施要點 ” 與 “ 實施流程 ” ，可以讓我們認識到以前工作中對解讀教材的諸多問題，在今后的
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