小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文7篇(存儲版)
【正文】 教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。當(dāng)孩子犯了錯誤時，耐心一點，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題， 有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。今年我剛教完一年級，低年級的孩子特別是一年級的孩子好動、自制力差，如果是他們不感興趣的內(nèi)容，一節(jié)課連五分鐘也聽不進(jìn)去，這就需要我們教師想辦法吸引住孩子。另外，還可以在班里設(shè)置評比欄，上課認(rèn)真聽課的孩子可以得到小紅旗、小標(biāo)志，還可以在班里評選 “ 傾聽小明星 ” 等等一系列活動，而這一些都是低年級孩子們非常熱衷的。 教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo) 。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有 “ 有效性 ” 才能將這些資 源轉(zhuǎn)化為成果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 “ 不思考 ” ，要三思而后行。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。讓我們在 “ 四有 ” 的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂 ! 。一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。與其那樣，真不如早點將事情辦好。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。不僅如此，他還要善于整合資源。 一、做一名有思考力的教師 人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。 在教學(xué)中要注重榜樣的作用。 小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文精選篇 6 在 16 日下午，我們學(xué)校和博奧學(xué)校的數(shù)學(xué)老師在一起討論了幾個教學(xué)中的問題，老師門積極發(fā)言，教研氣氛熱烈。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位， “ 無德何以為師 ” 真是至理名言。當(dāng)課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來 。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。注重學(xué)習(xí)過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。經(jīng)過一年短暫的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。 這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學(xué)生相處。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓(xùn)活 動，在這一個星期里，我的確學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。 聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。 感謝朱校長的精彩培訓(xùn)，打開了我們的教育新視野，引領(lǐng)我們在今后的教育工作中少走彎路。同時，對課型實施的過程中，領(lǐng)悟了 “ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué) ” 這一觀點。他培訓(xùn)的主要內(nèi)容是新視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的范式教學(xué)以及數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長方面。這就要求我們加強(qiáng) 教育藝術(shù) 的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。每次相聚在這個班級，我們談到教學(xué)中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實際教育經(jīng)驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。在培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。 總之，在培訓(xùn)期間，這段日子是值得我 們每一位班主任教師回味、留戀的 ! 小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文精選篇 2 8 月 20 日的上午是我們學(xué)校的朱校長給我們培訓(xùn)的。 通過解讀各種課型中 “ 實施要點 ” 與 “ 實施流程 ” ，可以讓我們認(rèn)識到以前工作中對解讀教材的諸多問題，在今后的
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