【正文】 凝聚正能量、暢想 ___夢(mèng) ” 為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。 邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。 ) 四、培訓(xùn)內(nèi)容： 《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》 《個(gè)人工作室 (BLOG)的建立與應(yīng)用》 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修 (實(shí)踐篇 )》 《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》 五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排： 結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。 B、制定《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表。申報(bào)截止時(shí)間： 8 月 30 日。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。 四、活動(dòng)要求 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想，突出 “ 凝聚正能量，暢想 夢(mèng) ” 的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比 技能，激發(fā)正能量，開啟 師生逐夢(mèng)之旅。唱隊(duì)歌。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心。 四、活動(dòng)要求 ：祝福語(yǔ)可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯， 5 字以內(nèi)。 二、活動(dòng)主題： (教師 ) 走進(jìn)學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(yuǎn) (學(xué)生 ) 感恩老師，讓心靈飄香三、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容： 1. 師生活動(dòng) 師生共慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)間： 暫定在 9 月 9 日下午第二課后 (下午 4:005:30)， 9 月 9 日下午的第三課調(diào)至中午 (1： 001:40)進(jìn)行。為人師表，嚴(yán)于律己，做廉潔從教的楷模。 活動(dòng)時(shí)間：作品在 9 月 17 日之前上交年級(jí)部。 一次電話：結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 15 日之前活動(dòng)方式：各班語(yǔ)文老師初評(píng)，每班選出 5 篇，參加年級(jí)部評(píng)比。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 20 日前責(zé)任人：政教處五、其他說明 1. 各級(jí)部要根據(jù)此活動(dòng)方案，制定出級(jí)部具體實(shí)施的活動(dòng)方案，并注意收集相關(guān)材料。 ，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等?；顒?dòng)感想 。 。 六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 、互評(píng) 學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫 “ 活動(dòng)記錄卡 ” ，要求 —— 寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名 。分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。 ，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 責(zé)任人：各級(jí)部學(xué)生活動(dòng) (四 ) 給老師提一條建議活動(dòng)方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以 “ 某某老師，我想對(duì)你說 ” 為題，寫出對(duì)某某老師的建議 (學(xué)生可署名，也可不署名 )?；蛘呃蠋煹难孕性鴮?duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生過的影響等等。 一次談話：結(jié)對(duì) 老師每周至少與幫扶學(xué)生見面一次，學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，老師進(jìn)行愛心談話。體裁不限，小說、散文、敘事詩(shī)等均可 。 2. 發(fā)短信希望全體教師：學(xué)習(xí)趙小亭心系祖國(guó)，樂于奉獻(xiàn)的精神，做愛崗敬業(yè)的模范 。加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系 。 ，這是我的老師繪畫活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20年 9 月 6 日至 11 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 金秋 9 月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。 四、唱隊(duì)歌。從而使 每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。如：開展 “ 愛要說出來 ” 、 “ 老師，我想對(duì)您說 ” 、 “ 祝福送恩師 ” 、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展 “ 感恩主題班會(huì)課 ” 活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。 六、培訓(xùn)安排： 準(zhǔn)備階段 (__年 4 月 __年 5 月 )。 校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競(jìng)賽為主要形式。 發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué) 生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有 ___美麗少年夢(mèng)。 本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng) (評(píng)選范圍：教研組、組室 )、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) (評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人 )、最佳表演獎(jiǎng) (個(gè)人 )若干。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之電話、短訊祝福 本活動(dòng)由團(tuán)委向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時(shí)間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達(dá)節(jié)日問候和祝福。一條教學(xué)建議。一條教學(xué)建議。 二、時(shí)間安排 20年 9 月 10 日 三、具體內(nèi)容安排 (一 )教師走進(jìn)學(xué)生生活中 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。 (5)形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組 (年級(jí)組、課題組 )齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任，規(guī)范管理。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師 著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師 著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以 現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮示范作用。 開展行動(dòng)研究。開展 科研成才工程 活動(dòng)，制定分層式培訓(xùn)策略。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理 ?? 也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。 ” 輔導(dǎo)員，呼： “ 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 !” 全體隊(duì)員高聲回答： “ 時(shí)刻準(zhǔn)備著 !” 九、退旗。請(qǐng)欣賞歌扮舞《感恩的心》 主持人 (陳 )：在教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)w隊(duì)員再次對(duì)您說： “ 謝謝您，老師 !” 主持人 (劉 )：讓我們把早已準(zhǔn)備好的鮮花獻(xiàn)給我們最敬愛的老師們吧 !(音樂下獻(xiàn)花 ) . 七、中隊(duì)輔導(dǎo)員為活動(dòng)作 總結(jié)。 (采訪：蘇老師和劉老師 ) 主持人 (劉 )：非常感謝兩位老師的發(fā)言。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著不可替代的地位，我們真的非常感激您 ! 我認(rèn)為千言萬語(yǔ)也道不盡老師對(duì)我們的愛、對(duì)我們的付出，我只想走上臺(tái)來把老師們夸一夸。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，您就勉勵(lì)我們要做得更好 。 隊(duì)員 8：老師是一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨 游。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 ” 在老師的開導(dǎo)下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。 隊(duì)員 2：記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 主持人 (陳 )：風(fēng)沙能吹老歲月， 主持人 (劉 )：但無論世事如何變幻， 主持人 (合 )：我們都不會(huì)忘記我們的老師 ! 主持人 (陳 )：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活。 中隊(duì)長(zhǎng)： “ 我宣布希望小學(xué)六 (4)中隊(duì) ‘ 謝謝您，老師 ’ 主題活動(dòng)開始 !” 三、出旗。每班征集 5 條，于 9 月日前上交 FTP 少先隊(duì)活動(dòng)包。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網(wǎng)上下載。 學(xué)校有幾個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo) : 在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際，開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生回憶起每位老師為他們的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水，使學(xué)生深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而 激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ,以的成績(jī)報(bào)答老師的培育之恩 ! 活動(dòng)形式 觀看短片、講述故事、朗誦詩(shī)歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現(xiàn)場(chǎng)采訪老師等 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室 活動(dòng)準(zhǔn)備 制作多媒體課件、排練節(jié)目、鮮花、服裝、采訪家長(zhǎng) 活動(dòng)過程 一、整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù) 二、宣布活動(dòng)開始。接下來我們將時(shí)間交給這次活動(dòng)的主持人陳美麗和劉剛。 主持人 (陳 )：是的，老師對(duì)我們的愛是無私的，是偉大的。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題就行了。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)刻，懷著無限的敬意把您歌唱 !《每當(dāng)我走過老師窗前》 主持人 (陳 )：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的 。 隊(duì)員 7：老師是春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。千言萬語(yǔ)無法表達(dá)我的心意，只有衷心對(duì)您說一聲：“ 謝謝您，老師 !” 老師，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是循循善誘，曉之以理，直到我們心悅誠(chéng)服 。我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生 ! 老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。 主持人 (陳 )