湘教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)校園里教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以接龍的方式分組接唱旋律，比一比，評(píng)一評(píng)，哪組唱得最好。第二樂(lè)句用較歡快的情緒，表現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 聽(tīng)賞與跟唱 再次播放歌曲〈我們學(xué)校亞克西〉，學(xué)生隨音樂(lè)跟唱歌詞。 師：請(qǐng)用這些人和事為歌曲填上新的歌詞，在創(chuàng)作歌詞時(shí)，保留原歌曲中的“亞克西”。先讓學(xué)生講講身邊的好人好事，再寫出來(lái)，最后大膽地把歌詞唱出來(lái)，并為歌曲伴奏，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。 創(chuàng)編新歌詞。 二、我們學(xué)校亞克西 導(dǎo)入 師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，試一試，看你能聽(tīng)出是哪個(gè)民族的歌曲嗎？你理解歌曲中“亞克西”的含義嗎？ 播放歌曲〈我們學(xué)校亞克西〉。 （ 2）感情處理 請(qǐng)學(xué)生探討歌曲的情感處理及表演形式，然后分組交流展示 ，互相評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：用校園里常見(jiàn)的好人好事引出課題，感受濃濃的友誼
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