粵教版八年級思想品德下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 教學。本學期根據(jù)學校安排寫有教案 36 課時，評注式教案 16 課時。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。 總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好 的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值 觀和世界觀。本學期學校建立了多媒體 教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。 教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提 高認識。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內(nèi)容。 第六單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。其中第四單元四課書。 新教育理念，激活 課堂 教學 。 三、教材分析： 本冊教材由五單元組成。這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。無論面對幸運還是困難挫折都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。 注重 學生 的情感體驗和道德實踐。 包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民 —— 公民的權利與義務 —— 憲法保障公民權利。即：維護人身權利 —— 維護人格尊嚴 —— 保護個人隱私。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。即不是僅偏重于對法 律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。 注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性。教學過程中 本人能適應
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