牛津滬教一下unit2smallanimals(存儲版)
【正文】 saying?等來引起學生的注意。 聽懂 What do you see?并學會用 I see a ，培養(yǎng)學生從小善于觀察的良好習慣。 能夠看圖用正確的語音語調(diào)表述 frog, rabbit, butterfly, bird, bee 等。 句型方面：一年級第一學期從兒歌 Paper, a pencil, I can see,本單元則呈現(xiàn)了完 整的交互的問答句： What do you see? I see a _______. 在數(shù)字方面，一年級第一學期學習了數(shù)字 1 至 6 的表達，本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現(xiàn)了數(shù)字 7 至 10 的表達。 三、教學資源（ TEACHING RESOURCES） 現(xiàn)代技術(shù)支持（ . support） ? 錄音機 ? 電腦 ? 實物投影機 視聽材料 輔助（ Audiovisual aids） ? 圖片 ? 實物 學習材料（ Materials） ? 學生用書 ? 配套練習冊 ? 教學參考書 ? 補充材料 四、課時劃分（ PERIOD DIVISION） 本單元建議分六課時完成。 2 T: What animal do you sing in this song? S: The bee. Questions amp。在這種情況下，建議每項 Activity 形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學生的注意力，維持學習興趣。 完成比較扎實的機械性操練，就進入了 意義性操練階段。 Activity 5 （ Questions and answers ） 教學輔助 (Aids) 1） 電腦 （ 1BU23） 2） 屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What do you see? I see… .. 結(jié)合屏幕顯示的畫面，首先點擊畫面出現(xiàn)春天的景色，教師引導學生仔細觀察并詢問別人觀察到的動物 。 Activity 2（ Reading and matching ） 教學輔助 (Aids) 1) 簡筆畫 2) 卡片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Look, there are some small houses. Who lives in the house? 在黑板上貼上幾座小房子圖片，這些房子上寫有小動物的名稱。） Activity 4（ Thinking and practice ） 教學輔助 (Aids) 1) 電腦（ 2BU25） 2) 屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Hello！ What do you see? (畫面上有男孩女孩各一人，他們在公園里玩耍，背景中有滑梯、創(chuàng)設真實的語言場景，激發(fā)學生的想象， I see a … . It’s big/ small. It can fly. It’s a … 秋千、自行車，空中飛著小鳥，花叢中有蜜蜂和蝴蝶 ) 要求學生兩人一組或小組討論。 。 通過讓學生看看、聽聽，找找、圈圈等活動來鞏固本課新授內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的聽力習慣 。 Activity 1（ Reading and matching ） 教學輔助 (Aids) 1）電腦 （ 1BU24） 2）屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods P
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