【正文】 識和對待男女差異和特點對個人成長的意義；另一方面為下一課時男女交往的意義奠定基礎(chǔ)。 提示：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生中一部分在異性交往上有障礙的學(xué)生設(shè)計，使他們認(rèn)識到異性交往障礙的不良后果，幫助他們克服障礙，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的異性交往。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。通過學(xué)生討論和教師引導(dǎo)使學(xué)生充分認(rèn)識 “早戀 ”處理不當(dāng)?shù)暮蠊痪邆涿鎸?“早戀 ”而應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 ”“不，我偏去。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生在男女交往過程中，家長一方不理解支持現(xiàn)象設(shè)計 。 說明：上述四種情況害怕交往、早戀傾向、父母反對、遭遇非議是學(xué)生中在男女交往方面比較普遍的。可以說，這是極為正常的心理。 小雯、小穎交往廣泛，朋友多，人緣好，但是在與人交往時要注意分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛。 新婦女權(quán)益 保障法明確規(guī)定禁止對婦女實施性騷擾。 ◆ 電話性騷擾 處理技巧：最好不要用激烈的言辭反唇相譏，因為這可能會引起對方的興奮。由于女性的聽力較強，因而對音調(diào)、音色的感受性也較強。在空間知覺方面，女性不如男性，男性比女性更喜歡結(jié)構(gòu)性的事物。記憶是學(xué)習(xí)之母，記憶方式的不同是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在面臨決策時，乙總是反復(fù)考慮；甲則總是直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆娊猓M管說不出什么道理，但事實證明：經(jīng)常是對的。 第二，異性疏遠(yuǎn)期。在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)較喜愛的對象，給予特別的注意與關(guān)心，寄予特有的期待。所以，利用每一次集體活動的機會，有意識地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，是十分必要的。男女生分班教學(xué)從某種程度上可以避免中學(xué)生旱戀的發(fā)生。 禮節(jié)禮儀 一般情況下在涉外交往中若與女士同行，男士應(yīng)讓女士走在前面，自己靠外側(cè)一邊。防范意識不僅用在陌生人身上，對熟人的言行也要注意辨別。 我喜歡的少男少女形象 最讓男生歡迎的女孩：經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩；活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩；青純秀麗，笑起來甜甜的女 孩；心直口快，樸素善良、隨和的女孩；聰穎、善解人意的女孩；純真不做作、有性格的女孩；能聽取別人意見，自己又有主見的女孩；坦然、充滿信心的女孩；不和男生打架的女孩。犯罪者總是心虛的，只要我們保持冷靜，辦法會有的。當(dāng)然，在有老人在場的情況下，應(yīng)先照顧老人，尤其是老年婦女。孩子進(jìn)入高中階段，是確立人生觀的重要階段，男女生間的互相學(xué)習(xí) 十分重要。 據(jù)《北京青年報》報道，主管行政的何老師說，這種男女分班教學(xué)的方式是學(xué)校在借鑒國外辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的。廣泛接觸有利于我們認(rèn)識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學(xué)會辨別異性。 第四，異性初戀期。 從幼兒園到 18 歲左右，男孩與女孩的關(guān)系一般經(jīng)歷四個時期： 第一，異性無差別時期。一般而言，女性喜歡同一節(jié)奏且持久，而男性則傾向于以沖鋒式的節(jié) 奏活動，間歇休息。 (5)甲、乙均是全班同學(xué)公認(rèn)的高才生，但甲花在學(xué)習(xí)方面的時間總是比乙多，在涉及歷史、地理一類科目時，其考試成績總是超過乙。別人問路，甲的回答往往使人滿意；乙的回答卻往往使人不得要領(lǐng)。問：甲和乙誰更像女性 ? ——答案：甲更像女性。 ◆ 遭遇 露體狂 處理技巧：應(yīng)該視而不見，冷靜避開。國家主席胡錦濤簽署第 40 號主席令，公布了這個決定。 提示：（可參見資料包 “青春期交往 ABC”） 言行：語言文明，行為大方 …… 范圍：切忌過多的單獨交往，應(yīng)該保持與較多同學(xué)一起集體交往； 場合：男女生交往應(yīng)該在公共場合進(jìn)行，盡量避免進(jìn)入單獨的私人空間進(jìn)行交往； 形式：集體形式或團隊形式，避免單純交往。 情景四：某班男同學(xué)在義務(wù)勞動中總是想讓女生出丑，把拎水、拖地的重活給女生做。 教師可出示資料包 “男孩與女孩的關(guān)系 ”小結(jié)。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生中男女交往怕別人議論的現(xiàn)象而設(shè)計。 (1)你能站在文章主人公父母的角度，分析一下他們不讓女兒去爬山的原因嗎 ? (2)你能為文章中的主人公提些建議， 幫助她消除煩惱嗎 ? 提示： (1)作為父母從關(guān)心愛護(hù)女兒的角度出發(fā)，擔(dān)心女兒在和異性同學(xué)交往過程中不能把握自己，不能正確、恰當(dāng)?shù)呐c男生交往，會給女兒情緒和行為帶來困擾，妨礙她的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，所以就采取了封閉隔離的辦法。 ”“為什么 ?都是同班同學(xué)，怎么了 ?”我的嗓門高了些。 （ 3）對遞紙條的小玲，我們應(yīng)這樣看待？ 提示：她應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感；她的這種行為既不利于自身的成長，也攪亂了別人的正常生活。 ④ 把這件事告訴父母，尋求幫助。 （ 2）請為小川設(shè)計一個消除異性交往障礙的方案。 提示：男女同學(xué)之間的交往，可以使我們獲得更加豐富的友誼；可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處 ，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴大交往的范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，整容已逐漸被社會認(rèn)可。 出示統(tǒng)計結(jié)果：（見資料包 “我喜歡的少男少女形象 ”） 活動內(nèi)容 3：討論 二、男女同學(xué)應(yīng)怎樣樹 立健康向上的青春形象 ?（板書） 設(shè)計意圖：通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。 ” 設(shè)計意圖：這一活動讓男女生進(jìn)一步了解性別差異，增強性別意識。使學(xué)生確立性別意識和了解自己在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面的特點。 2．課前教師可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行異性交往的調(diào)查，比較全面地了解學(xué)生對異性交往的真實的想法和認(rèn)識。如果沒有異性交往就 抹殺了人類社會的七