第八課時認識垂直(存儲版)
【正文】 路，怎樣走路線最短？為什么？把最短的路線畫出來。 再分別請幾個學生報一報自己的測量的結果，其他學生根據(jù)發(fā) 現(xiàn)判斷他的測量是否有明顯的問題。老師也可請畫得比較好的同學分組給大家展示 2．量：依次量出這 5 條線段的長度 比較量得的長度，你有什么發(fā)現(xiàn)？說給同桌聽 全班交流。 你在生活中還能找到這樣的例子嗎？ 3．右圖（略）是人行橫道線。） 繼續(xù)擺動手中的尺，試一試，有沒有用別的方法，可以得到這兩條平行線之間更短的線段？（沒有） 指出：連接這兩條平行線，只有這些垂直的線的長度是最短的。第八課
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