【正文】 “ 各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚。正如汪國真所說的： “ 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。 “ 燃燈校長 ” 張桂梅堅守大山 40 余年，用執(zhí)著的拼搏和無私的奉獻，生動詮釋了共產黨員的初心使命 。 __曾經深 情回憶他初中一年級上政治課時的情景： “ 我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴重時把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼。這就需要教師牢固樹立終身學習理念，崇尚科學、求真務實，孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術，不斷提高做好教學科研工作的本領。 “躬耕教壇強國有我 ”專題教育心得（篇 10） “ 賡續(xù)育人薪火相傳 躬耕教壇強國有我 ”“ 請黨放心不負韶華 強國復興奮斗有我 ”“ 破除 ‘ 五唯 ’頑瘴痼疾 推行新時代評價改革 ”“ 在黨言黨愛黨 賦責賦權賦能 ”“‘ 一改兩為五做到 ’ 馳而不息抓作風 ”?? 今年暑期，在全國干部教育培 訓浙江大學基地 “ 淮南師范學院教育思想大討論 ” 活動中，校黨委書記阮愛民，黨委副書記、院長程剛，以及參加培訓的各單位黨政主要負責同志共 50 余人圍繞學校教育改革的 “ 四梁八柱 ” ，對教育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)展開了深入思考與研討。 注重分層分類，教育思想大討論 “ 活起來 ” 教育思想大討論活動堅持學習、討論相結合的原則，分三個層面開展。 。學校黨員干部通過 “ 三會一課 ” 和主題黨日等形式，充分利用好 “ 三微一端 ” 等線上載體，結合實際開展主題突出、特色鮮明的教育思想大討論，確保做到學有所思、學有所悟、學有所得。廣大教師要牢記 “ 做好老師，要有仁愛之心 ” 的深切囑托，善于傾聽學生心聲，多思考學生有什么、還需要什么，多站在學生的角度考慮問題，多下一些 “ 如果我是你，我會怎么做 ” 的苦功夫 ，不斷滿足學生的新需求新期待。 “ 仰之彌高，鉆之彌堅。 以 “ 有道德情操 ” 為標尺，涵養(yǎng)師德之風。教師是人類靈魂的工程師，是文明的傳承者。 星星點燈，照 亮前程 。特別新冠疫情發(fā)生以來，廣大教師奮戰(zhàn)在抗疫和“ 停課不停學、不停教 ” 兩條戰(zhàn)線上，守護億萬學生身心健康，以 “ 拳拳有志，造就棟梁興中華 ” 的赤子之心，成就新時代 “ 大先生 ” 。寒來暑往，四季更迭，歲月在他們的鬢角染上風霜，他們可能老去，卻永遠守護著、照亮著孩子們最美好的世界。 記得嗎，那個堅守鄉(xiāng)村講臺 40 年，從 “ 支姐姐 ” 到 “ 支媽媽 ” 到 “ 支奶奶 ” ，教育了大山深處兩代人的支月英 。 “ 季風吻 過太行山 ” ，是地理老師的浪漫 ?? 有人說，老師是天上的星星，照亮了孩子們的心靈和前程，讓再貧瘠的土地，都陌上開花 。堅持嚴于律己。 努力進取。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。其身不正，雖 令不從。 師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。 教書育人是師德師風的關鍵。教育的興衰，系于教師。不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索， “ 我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任 ” 。正如馬克思所說： “ 作為確定的人，現實的人，你就有規(guī)定，就有任務 ” ，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。 作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。 三、熱愛學生 學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。 寒來暑往，芳草離離，教師節(jié)年年都會如期而至，希望我們都能讀懂對教師群體 的希冀關懷，正如《荀子 在少年，老師尊長如 “ 海上燈塔 ” ，照明了我們 “ 不 求甚解 ” 的求學之路。 “躬耕教壇強國有我 ”專題教育心得（篇 4） 9 月 10 日，是第三十九個教師節(jié)，轉眼，我已從象牙塔到煙火人間 6 個年頭。 以高尚情操，在品格方面育人引路。您在我筆記本上寫下 “ 理想是船，自信是帆，揚帆起航，一定能到 達勝利彼岸 ” ，我逐字品讀、受益至今。教育大計，教師為本。要加強職前培養(yǎng)，在師范生培養(yǎng)、新教師入職教育和在職教師輪訓中，把師德師風作為首要課程和必修內容 。 在中共中央政治局第五次集體學習時， “ 強教必先強師。 ” 要轉變 “ 思路 ” ，開拓知行合一的教育模式， “ 授業(yè) ” 要從理論學習拓展到動手實踐，鼓勵學生用理論指導實踐，以實踐驗證理論，增強學生邏輯思考能力，動手實踐能力，培育全面發(fā)展的新時代人才。 “ 國無德不興，人無德不立。2023 年 “ 躬耕教壇強國有我 ” 專題教育心得 10 篇 “ 躬耕教壇強國有我 ” 專題教育心得如何寫？我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務，新時代教師要理直氣壯地講政治，把牢 “ 傳道 ” 的正方向，引導學生加強道德修養(yǎng)，幫助他們扣好人生第一?？圩?。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。前不久，教育部召開師德師風建設工作推進暨師德集中學習教育啟動部署會，部署開展師德集中學習教育，全面壓實各地各校師德師風建設責任。 把師德教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程，要從細處入手、實處發(fā)力，引導廣大教師樹立 “ 躬耕教壇、強國有我 ” 的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。 百年大計，教育為本 。有人說教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，我感觸頗深。在您身上，我們真切認識到了何為 “ 甘為孺子育英才 ” 的 “ 大先生 ” 。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高 水長，于此佳節(jié)，尤念師恩，謹以此篇，致敬 “ 最美的您 ” 。我現在仍能想起，他們 “ 十年如一日 ” 地負責我 “ 一日三餐 ” ，輔導我每天作業(yè)，他們對我負責的態(tài)度也讓我體會了到了責任與擔當。 “ 人生是一場旅程，畢業(yè)不是終點而是新的起點，俗話說 “ 三人行必有我?guī)?” ，我們在人生道路中，會存在或多或少的選擇，在選擇的時候，我們可以參照領導和同事做出過的選擇，也可以向領導和同事作出 “ 求助 ” ，利用他們 “ 豐富的經驗、精湛的技術和精準的判斷 ” ，在我人生困惑、迷茫和無助的時候，將帶領我們走向那片廣闊無垠的星辰大海，去追尋我們的真正自我和未來的夢想。 二、熱愛教育事 要把教育與