【正文】 的感情，有禮貌地對待幼兒。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 新課程改革以來，教育理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有正確的理想信念。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有一顆仁愛之心。 ” 這是對廣大教育工作者提出的要求。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治 業(yè)務(wù)兩過硬。 三、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。愛，是通向幼兒心靈深處的道路 。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。 三、尊重幼兒是 “ 施愛 ” 的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。 ”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。 “ 終身之計(jì)，莫如樹人。立起的，是黨員干部的樣子。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得體會(huì) 800 字【篇 6】 9 月 8 日，教育部公布了 __年全國教書育人楷模名單，這 10 位全國教書育人楷模，既有高校勇攀科研高峰的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻(xiàn)的一線教師。期間，還閱讀了馬克思和恩格斯關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義方面主要論著。大學(xué)和研究生時(shí)期的各位老師，博學(xué)宏論將我?guī)驈V泛學(xué)海。她勤儉節(jié)約。 我的第一任老師是媽媽。作為教育工作者，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還要積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的教育理論水平和實(shí)踐能力。只有具備熱愛和責(zé)任感，才能真正做到全心全意地為學(xué)生服務(wù)。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得體會(huì) 800 字【篇 4】 “ 躬耕教壇 ” 不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷 “ 充電 ” 、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在 新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的 “ 教 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 導(dǎo) ” ，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為： 一、搞好教育工作要有恒心。 六、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。 三、不斷提高自身素質(zhì)和 教育教學(xué)科研水平。在躬耕教壇的過程中，我深刻理解到教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但也深感其中的價(jià)值和意義。只有建立互信、尊重和互惠的師生關(guān)系，我們才能真正做好教育工作。每一位學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣制定教學(xué)計(jì)劃，盡最大的努力去激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。這不僅是對我們教育工作者的一種形象描述，更是我們對于教育事業(yè)的熱忱和承諾的體現(xiàn)。教育是一項(xiàng)需要我們傾注大量心血和精力的事業(yè)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。 最后，躬耕教壇需要我們懷有熱愛和奉獻(xiàn)精神。 __、牢記使命，不斷專研教材，終身學(xué)習(xí)，對學(xué)生要有愛心，因材施教，一身作則。 四、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉文明禮貌，不賭博，不斗毆，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。 愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動(dòng)的重要意義。以下是我對 “ 躬耕教壇 ” 的一些心得體會(huì)。作為教育工作者，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和支持。作為教育工作者，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感和需求，與他們建立緊密的聯(lián)系和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們需要具備熱愛和責(zé)任感、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)等方面的能力和素質(zhì)。她言傳身教，從身邊事、點(diǎn)滴事給我講解做人的藝術(shù)。啟蒙老師陸桂玲像媽媽，穿戴嚴(yán)肅整齊，板書工工整整，語氣和風(fēng)細(xì)雨，深得全班同學(xué)喜愛。交談當(dāng)前熱點(diǎn)，您比我這個(gè)年輕人還了解得更全面 ?！端逄浦贫葴Y源略論稿》《唐代政治史述論稿》都令我一讀再讀。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。何為師