初中英語教師工作計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。 運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。向 45 分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。八年級可適當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書信、等應(yīng)用文。 加強英語和學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學(xué) 的同時，以新帶舊、溫故知新，解決 “ 四會 ” 詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎(chǔ)。 (五 )重視話題項目，培養(yǎng)表達(dá)能力。 同時在不同教學(xué)階段，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點的命題作文，并逐步減少提示說明，給學(xué)生留有獨立思考和自由表達(dá)的空間。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法，掌握謀篇布局的要領(lǐng)，注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。 聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程，重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學(xué)生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。 (二 )突破單詞識記的難關(guān)。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教 學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反潰 為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。 加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)、 一篇優(yōu)秀等。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。 培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。 充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力 爭讓每位學(xué)生皆有所獲。努力 探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求在教學(xué)中做到因材施教。鼓勵學(xué)生寫英文，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。 三、學(xué)情分析 學(xué)生英語整體水平還可以，上課基本能配合老師完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃，但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差。扎實搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標(biāo)。 加強教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超 周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。相信許多人會覺得很難寫吧 ,那么計劃應(yīng)該怎么寫呢 ?下面是小編收集整理的初中英語教師 工作計劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 初中英語教師 工作計劃篇 1 一，指導(dǎo)思想： 深入貫徹我校對教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題（圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等）
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