初一語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃怎么寫五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)行 : 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法 教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論 ，以用于教學(xué)實(shí)踐。 (二 )認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作 大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的，并且有很大的積極性。能寫出真正的內(nèi)容。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從 生活中搜集素材，要寫出自已的真情實(shí)感。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、具體工作及措施 (一 )提高自身業(yè)務(wù)能力 本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。按人與自我 (人類、生命、人格、人性、人生等 )、人與社會(huì) (社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等 )、人與自然 (自然環(huán)境、生態(tài)等 )三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元 (主題 )，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章，較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手，習(xí)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。寫作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。 新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。 實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。拓展鏈接開(kāi)闊學(xué)生視野，營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念， 體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。試著多發(fā)揮 “ 小老師 ”們的作用。緊緊抓住書(shū)寫差的這部分同學(xué)，從書(shū)寫方式、書(shū)寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的、合理的時(shí)間計(jì)劃。在寫的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮蔚年P(guān)系。 初一語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃怎么寫 2 為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作 ,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定語(yǔ)文。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊。 能力狀況。 (1)教材分析 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在中起著承上啟下的重
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