中班音樂教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 演動作、變換演唱形式。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不 同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 (1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。 中班音樂教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 一、班況分析： 本班幼兒 22 名，其中男孩子 11 名，女孩子 11 名。 能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。 (三 )、音樂欣賞 。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不 很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。 (7)活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。 進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。 能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在 16 之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。 引出雞媽媽。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。初步了解簡單的節(jié)奏型 。 【玩奏樂器】 。 。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。體驗(yàn)韻律活動和音樂游戲中的快樂 。能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等 。 【音樂欣賞】 ，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂。 活動目的： 通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。 四、活動流程 (一 )、引出課題：聽小雞叫，問 “ 誰來了 ?” 幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。 (幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲 ) 邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重
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