【正文】 出音樂學科特點?！　》e極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結與整理。音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)同學在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)同學的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進小朋友們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用?！　≡谛蕾p方面，大多數(shù)同學圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作欣賞。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。小學冊音樂教學計劃12　　一、班級學生情況分析　　本學期任六年級三個班的音樂課，每個班級都有將近50名學生，對藝術課來說，大班的眾多人數(shù)給課堂管理帶來了一定的困難?！　∫悦窀铻橹鳎?首作品中有3首外國作品，5首中國民歌作品，還有一首中國現(xiàn)代作品。這一學期我將腳踏實地，追求卓越?！　? 、能用符合歌曲情緒的表情進行大膽演唱?！　? 、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。　　6 、不斷創(chuàng)新，完善教學方法，充分利用學校現(xiàn)有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂?！　。?）能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。　　教學任務：　?。?）過程與方法:培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、i韻母?！　。?）在教學中，靈活運用各種教學方法，利用電教媒體進行教學，并注重情感在教學中的滲透，真正讓學生在美中學，在學中美。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑?！　【o抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習、表現(xiàn)機會?！　〗滩姆治觥　⌒陆滩膹娬{學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！　。?）培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗 豐富的老師學習?！　∥濉⑻岣呓虒W質量措施　　1 、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內心聽覺。小學冊音樂教學計劃13　　一年級的小學生愛跳、愛唱、愛動，對音樂有著一定的興趣。　　三個班中六（2）、六（3）班學生上課積極性相對較高，對音樂的理解和表現(xiàn)能力也很強；六（1）班課堂紀律不錯，不過對音樂不太有熱情的學生也是他們班多些。電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。三、學情分析：四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一，因此，要加強練習?！　∶芮新?lián)系同學，經(jīng)常征求同學對老師的意見，不時改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收?！　∪?、學情分析：　　四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一，因此，要加強練習?！　∑綍r注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。　　落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。咬字清楚，口型正確。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽?！　≌n文中大部分欣賞曲后增設了“聽聽想想”內容?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒?！　。ǘ┮暢?、知識、練耳部分：　　讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。最大限度的調動學生的積極性。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。學習各種拍子的指揮圖式?！　×虒W進度安排：　　第一單元春意4課時　　第二單元歡樂的村寨4課時　　第三單元幻想4課時　　第四單元四季4課時　　第五單元你好大自然4課時　　第六單元京韻4課時　　第七單元友誼4課時　　第八單元百花園4課時　　音樂會（考查）23課時小學冊音樂教學計劃6　 一、發(fā)聲訓練部分： 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?！　∥澹虒W內容的基本要求：　　1唱歌：（1）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱?！　∪畬W生分析：　　1學生漸漸有自己的思想了，要加以正確的引導?！　《滩姆治觥　”緝越滩墓灿邪藗€單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?！　≡诮虒W中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲?！　⊥ㄟ^“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。　　因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛?讓學生自由想象?！　×?、唱游　　培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力?！　∪?、視唱　　能用聽唱法模唱歌曲?！　“l(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！　〗⒘税l(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。本年級有四個教學班，每班有70多人?！　“l(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。　　歌唱姿勢要正確?！　≌J識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號?！　∈顾麄兙哂谐醪降囊魳犯惺苣芰??！　⊥宫F(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習?！　∫朴诎l(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。小學冊音樂教學計劃4　　一、學生情況分析　　本年段執(zhí)教班級為三（1）（2）兩個班級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。　　通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣?！　∽⒅貙W生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。小學冊音樂教學計劃5　　一．指導思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族