個人校本教研工作總結(存儲版)
【正文】 ，由聽、評課的不知所云，到抓住主題，有計劃性的研討，有了一個從感性到理性的飛躍。 校本教研的目的是為了解決教法學法中的問題和困惑，而其終極目標，還是為了提高教學質量，通過課例研討及形成的初步策略來看，校本教研對于增強課堂教學實效是有效的。 二、研修計劃 勤于學習，樹立終身學習的觀念。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。轉化為教學的動力之源。 立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。特制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下： 一、研修目標 在教學中不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。例如，長炮小學的段秀梅老師，一面山小學的劉文波老師 ?? 等等，成為校本教研的支撐 為量。 三、漸行漸進，開展了課題研究 確定了主題，便進入了校本教研的實質階段該階段，我們通過課例研討來驗證的可行性，主要方式是每個組在課堂教學當中實踐主題，為主題研討提供話題資 料，從 4 月 29 日起至 6 月 8 日，我們先后進行四個學科， 13 節(jié)課的課例研究，做課的教師均為各個學科的組長，先由骨干組長做示范性研討。 一、建立了組織研討體系，搭建了交流平臺。同時，在音樂課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習音樂的興趣。 ” 二、認真研究新課程。而師德則是教育之魂。教師是立校之本。孔子說得好 :“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。 按照方案的部署，全學區(qū)深入廣泛地開展了校本教研活動，并且取得 了初步成效，下面就本學期的校本教研工作做如下總結。因此，學校于 4 月 20 日
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