20xx-20xx學年度小學科學教師個人教學計劃(存儲版)
【正文】 科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。 明天小小科學家： 活動目的：為了進一步增加學生的動手能 力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。 適用年級：一、二年級 活動內容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。 (七 )，提高研究能力帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。 認真學習和鉆研有關 “ 做中學 ” 教學案例專著。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。 充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。 、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。 二、教學目標： 通過經歷真正的科學觀察活動的過 程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。 能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用新課程理念，做到 “ 用教材 ” ，而非 “ 教教材 ” 。 課堂中隨時提問評價給分：加分內容 (發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設計等 )，進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。 活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。 (四 )重視教育科研，深化課題研究 探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。 注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。通過開展科學
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