最新高三政治備課組工作計(jì)劃范文(存儲版)
【正文】 與對課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材、考試說明的研究相結(jié)合，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合，找出差距和問題，采取針對性措施，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 (2)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時對該課作出總結(jié)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。 、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。針對高考全國卷的特點(diǎn)，加大對其研習(xí)，加強(qiáng)針對性。 。 ) (2) 2024 年某月初 2024 年某月初，第二、三輪復(fù)習(xí) (以 1 個模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)的方式方法 .統(tǒng)一訓(xùn)練。 通過本學(xué)期的探討和努力，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提高了教學(xué)水平，當(dāng)然，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重 。 二、工作思路： 研究高考，把握教學(xué)方向。 堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮整體功能。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正 “ 動 ” 起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。 第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。(3)整合知識的能力 —— 明確題目所涉及知識和原理。 最新高三政治備課組工作計(jì)劃范文 。在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力： (1)審題能力 —— 明確 題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案某學(xué)科等同，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。 緊抓本本，堅(jiān)持以生為本。(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩 。 分層教學(xué)，通過區(qū)別對待，對實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì) 。 8，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的觀察和研究。學(xué)期開始，就著手研究高三年級的學(xué)生情況，在年級組和教研組帶領(lǐng)下，能認(rèn)真落實(shí)好每階段的內(nèi)容、進(jìn)度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計(jì)和分析工作，找出弱點(diǎn)，尋找不足，及時補(bǔ)救。 ) (3) 2024 年某月中旬 2024 年某月初，第三輪復(fù)習(xí) (解題技巧訓(xùn)練，回歸書本。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，提高其基本技能 。 ，與高考接軌。 ，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。本學(xué)期，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究全國卷，抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。 ，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 。 (1)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，
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