小學(xué)美術(shù)教師心得體會最新5篇(存儲版)
【正文】 發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。尊重學(xué)生的個性張揚，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。 小學(xué)美術(shù)教師心得體會最新 4 這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了。為其他教師代課。 小學(xué)美術(shù)教師心得體會最新 5 時間猶如白駒過隙，飛逝而且 不復(fù)返。 一、課前的準(zhǔn)備 在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅持每講新課之前必須作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。但面對二、三年級的孩子時，發(fā)現(xiàn)他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀(jì)律相對比較散漫。課后還積極準(zhǔn)備美術(shù)課堂學(xué)習(xí)用具。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。 小學(xué)美術(shù)教師心得體會最新 。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。此種方法若有 不到之處，還望看到此篇總結(jié)的老師給以批評指正。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂上也努力開發(fā)學(xué)生對美的感知力，提高學(xué)生的 美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動地去體驗美術(shù)課程的美感。工作中有收獲也有不足。 認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教育理念，研究低年級美術(shù)教學(xué)方法，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》，并踐行 。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。 這個學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動物、植物、人物剪紙等。 我在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化 生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。 學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下： 本班的美術(shù)教研工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo) 。 部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。 經(jīng)過這些繪畫活動，使學(xué)生知道得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，進(jìn)展了他們的觀看能力、形象經(jīng)歷能力、想象能力和制造能力。畫的太小就顯得小氣 。 一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美感。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，開辟智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和制造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計教
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