蘇教版必修二流浪人，你若到斯巴……學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 心血來潮在香蕉上寫上“多哥萬歲！”的不會(huì)就是我一個(gè)。作品有《 》、《 》等。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！? 車廂里一片寂靜，靜得可怕。 ，表達(dá)老兵一家之同情。ng ）瓷 甲胄（ zh242。后來以此借指未滿周歲的嬰兒。 4．成語辨析 明確： 活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，好象就在眼前。 2 發(fā)展：（“這一切不是證據(jù)”到“煙草的氣味??”）“我”懷疑傷兵醫(yī)院是三個(gè)月前自己就 讀的學(xué)校改建的。這可能比較準(zhǔn)確地概括了納粹德國時(shí)期青少年真實(shí)的思想狀況。課文在描寫這個(gè)變化的過程中，始終抓住學(xué)校的環(huán)境 2．每個(gè)人都有自己的生活愿望，安妮最大的愿望，是做記者或作家。全文以懸念開始，以懸念得到釋疑作結(jié)。命運(yùn)的捉弄，人物的悲慘，使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈震撼。 ，反映戰(zhàn)爭的殘酷；同時(shí)又從學(xué)校的布置暗示了災(zāi)難的根源。前者比后者更加珍視幸福 3 都用了自白，前者交流訴說 后者內(nèi)心獨(dú)白 。 “我”不明白為什么而“陣亡”。應(yīng)該說，小說的結(jié)尾頗多出人意料之處：一是“我”發(fā)現(xiàn)自己在三個(gè)月前寫在黑板上的銘文，證明“我”身在母校；二 是“我”被鋸掉雙臂和右腿，交代“我”傷在何處；三是“我”認(rèn)出給過“我”水喝的消防隊(duì)員是門房比爾格勒，找到昔日學(xué)校生活和今日悲慘處境的見證人。任何戰(zhàn)爭，最終的受害者都是普通民眾，所以應(yīng)當(dāng)維護(hù)和平，盡可能地防止戰(zhàn)爭的發(fā)生，通過其他途徑解決矛盾 九、藝術(shù)鑒賞 1．找出文中做設(shè)置的一些懸念。作品對(duì)戰(zhàn)爭的原因有所揭露，含意深刻?！拔摇笔莻€(gè)有點(diǎn)渾渾噩噩的人，一個(gè)可憐的小人物。 （ 1）基本要素： 明確： 時(shí)間：盟軍已經(jīng)攻入德國，一個(gè)夜晚 地點(diǎn)：戰(zhàn)地醫(yī)院 場景：火光沖天，炮聲不絕 情節(jié)：一個(gè)原中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在的德國傷兵，他始終想知道自己究竟在什么地方。 顫抖：顫動(dòng) 。 （ 4）蹣跚：腿腳不靈便 ,走路緩慢搖擺的樣子。簡要指出兩篇小說在人物形象塑造和表現(xiàn)方式上的特點(diǎn)。 ，控訴戰(zhàn)爭罪惡?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。 （二）填空題 ，沒有一次我能把花瓶畫得像樣。 —— 胡錦濤 十一、課堂練習(xí) 知識(shí)積累 （一）選擇題 （ ） （ mu） 斑斕 (ln) 甲胄 (ku) 絢麗 (xun) (zho) 顛簸 (bǒ) 詛咒 (zhu) 痕跡 (j) (tu) 吞噬 (sh) 模樣 (m) 愜意 (qi) (kung) 油膩 (n) 銘文 (mng) 玫瑰 (guī) ，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） 顫悠 冷寞 惟妙惟肖 渲泄 疲憊 步履蹣跚 窗帷 震撼 百無聊賴 隱秘 倒坍 窮兵黷武 （ ） （ 1） 兩扇門之間掛著費(fèi)爾巴哈的《美狄亞》，柔光 ，畫像在黑色鏡框的玻璃后面凝眸遠(yuǎn)眺。 當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國總統(tǒng)赫利同時(shí)向全世界發(fā)表了著名的贖罪書，消息傳來，世界各國愛好和平的人們無不拍手稱贊。李白） 可憐萬里關(guān)山道，年年戰(zhàn)骨多秋草（唐 （學(xué)生討論、思考、回答） 六、主題歸納 七、合作探究 “我”最終證實(shí)了這就是自己的母校，同學(xué)們能從課文中找出證據(jù)嗎？（小組討論） 2．每個(gè)人都有自己的生活愿望，安妮最大的愿望，是做記者或作家。 “我”身上，作者真實(shí)地概括了那個(gè)時(shí)代的生活，從而反映了戰(zhàn)爭的慘無人道，反映了犧牲者所處的絕境，以及整個(gè)被戰(zhàn)爭敗壞了的年輕一代悲憤的情緒，在當(dāng)時(shí) 具有一定的典型意義。它們揭露和批判法西斯侵略戰(zhàn)爭，以被迫充當(dāng)炮灰的普遍德國士兵的遭遇，反映了德國人民的苦難。 從內(nèi)容看，無 厭惡戎馬生涯之語，無哀嘆生命不保之意，無非難征戰(zhàn)痛苦之情，謂是悲涼感傷，似乎勉強(qiáng)。 【評(píng)析】 詩是詠邊寒情景之名曲。 《流浪人，你若到斯巴??》學(xué)案 單縣二中高一語文組 朱麗杰 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭與人的關(guān)系、戰(zhàn)爭給人心靈和肉體上以及人類甚至人類文化帶來的巨大傷害。 【注解】 夜光杯：一種白玉制成的杯子。在學(xué)人領(lǐng)悟。他的作品另有短篇小說集《流浪人，你若到斯巴??》（ 1950），長篇小說《亞當(dāng)，你到哪里去了？》等。 （ 1）管制： （ 2）愜意： （ 3）惟妙惟肖： （ 4）蹣跚： （ 5）襁褓： （ 6）赫然： ⑴閃爍： 閃耀： ⑵深沉： 低沉：
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