三年級英語教師新學(xué)期計劃5篇(存儲版)
【正文】 的原則。 五、三年級上冊英語教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。 三、教學(xué)重點 能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。 六、三年級上冊英語 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學(xué)中學(xué)會交際。 能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 句型不是通過機械性的單句操練進行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成績不好。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請英語老師參謀，綜合考慮各種方案。 四、教學(xué)措施 ，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教 。能交流簡單的個人信息，表達簡單的 .情感和感覺。 三年級英語教師新學(xué)期計劃 2 一、學(xué)生基本情況分析 本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，這倆個班學(xué)生從整體來看，學(xué)生年齡較小，習(xí)慣差，上課注意力不集中。在課堂上 ,給與他們更多的關(guān)注 ,爭取在本學(xué)期取得進步。 課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和 TPR 全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中。 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過來獲得其他學(xué)科的知識。 鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步 (尤 其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。交流活動。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。所以我對倆個班的英語教學(xué)工作還是充滿了信心。 (二 )對英語學(xué)習(xí)
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