高三物理教師教學計劃精選7篇(存儲版)
【正文】 開普勒定律和萬有引力定律 宇宙航行和經典力學的局限 章習題課 第 9 周 第六章 功、功率 動能和動能定理 第 10 周 機械能守恒定律 實驗：驗證機械能守恒定律 專題：功能關系 ，能量守恒定律 章習題課 第 11 周 選修 31 第七章 電荷及其守恒定律和庫侖定律 電場強度、電場線 電勢能和電勢，電勢差 (1) 電勢能和電勢，電勢差 (2) 電容器和電容 第 12 周 帶電粒子在電場中的運動 (一 ) 帶電粒子在電場中的運動 (二 ) 章習題課 第 13 周 期中考試 第 14 周 選修 31 第八章 電流、電動勢、歐姆定律 串聯(lián)和并聯(lián)電路 焦耳定律 電阻定律及探究決定導線電阻的因素 閉合電路歐姆定律 第 15 周 描繪燈泡伏安特性曲線 電阻的測量、多用電表 測量電源電動勢和內阻 第 16 周 章習題課 選修 31 第九章 磁場、磁感應強度和磁通量 磁場對導線的作用力 第 17 周 磁場對電荷的作用力 帶電粒子在勻強磁場中的運動 帶電粒子在復合場中的運動 第 18 周 章習題課 選修 32 第十章 電磁感應現(xiàn)象、楞次定律 法拉第電磁感應定律 電磁感應規(guī)律的綜合應用 1(電路與圖像問題 ) 電磁感應規(guī)律的綜合應用 2(動力學與能量 ) 第 19 周 互感和自感、渦流 章習題課 選修 32 第十一章 交變電流、描述交變電流的物理量 第 20 周 變壓器 電能的輸送 章習題課 第 21 周 選修 32 第十二章 傳感器及其工作原理 實驗：傳 感器的應用實例 第 2 23 周期末適應性練習 期末考試 高三物理教師教學計劃精選篇 2 本學期，本人擔任高三 12 和 13 班的物理教學工作。 情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有 極大的相關性。 從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W 目標和要求，因材施教。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡，讓學生能夠在學習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。在教學過程中要處理好這個矛盾，關鍵在于需采用分層教學。但與此同時，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。 認真研究 “ 教法 ” 、 “ 學法 ” ，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在 20__年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。具體地說： 知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚， 技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。 研究教法、改進教學、教學相長。 二、所教班級現(xiàn)狀分析： 高三 (14)、 (15)班屬于普通班，學生基礎薄弱，理解力較低，不學習者較多。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬 性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。維持學生積極的學習態(tài)度 。 高考分析，能力引導。最后是復習檢測。是學生能力提升最快的階段，也是最出成績的階段。 。 二、重視第二輪復習 時間：四月到五月中旬。 實施策略：根據(jù)考試大綱的要求，從必修 必修 2 到靜電學、到電磁學，最后復習 3— 5 動量和原子物理部分。 注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。對于學習有困難的學生要經常溝通。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。這也是課改的要求。獲取、 處理信息的能力 。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。 解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。 認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的培養(yǎng)。當然，最關鍵的還是要調動其自身的學習積極性。 三、教學措施 加強學習，研究 認真研究近幾年各地的高考數(shù)學試卷，特別是近 5 年的高考數(shù)學試卷及近 3 年的統(tǒng)考卷，再結合考試說明、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結教學經驗。 高三物理教師教學計劃精選篇 3 一、指導思想 以考試說明、考綱和課程標準為指導，深入教學研究，爭取把本學年我校高三數(shù)學的教學成績邁上新的臺階。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力，對學生的終生學習有利。 知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎知識，基礎技能、基本
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