數(shù)學(xué)老師小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 下面我來介紹一下我們平時是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢 ?我是注意多鼓勵，少批評，孩子犯了錯誤要仔細(xì)的和他們一起分析錯在哪里，因為什么錯的，該不該錯。比如說 XX 和 XX 同位倆， XX 完不成作業(yè)我就找 XX 問話。這樣一來，學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會慢慢提高。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。孩子訂正完試卷后你再簽字。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。 如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。最后我很重視加強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。對于個別學(xué)生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制。作為三年級四班的數(shù)學(xué)老師，我一直在思考怎樣進(jìn)自己所能，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的多姿多 彩，激起他們探索的欲望，享受學(xué)習(xí)的喜悅，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。上課表現(xiàn)好，回 答問題積極的有： XX。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺。有的家長我們可能已經(jīng)見過面了，但是有的家長可能還不認(rèn)識我，下面我先自我介紹一下，我是三年級四班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師，我姓 X，畢業(yè)于 XX大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)方向。 ，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老是粗心怎么辦 ? 我個人認(rèn)為 ：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。 做完后沒有檢查的習(xí)慣。 上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是 “ 樣本作業(yè) ” ，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。 (關(guān)注細(xì)節(jié) ) 應(yīng)用題引導(dǎo)孩子 —— 用自己的語言說題意 —— 解題思路 —— 怎樣 (先求什么，再求什么 )列式 —— 為什么這樣列式 ? (為什么用乘除 )(學(xué)習(xí)方法 ) 引導(dǎo)及時改正做錯的作業(yè)，督促 孩子把上次做錯的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯本 。 五 .數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方 書寫是否認(rèn)真，卷 面是否清晰明了。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時做到八個字：整齊、清潔、迅速、準(zhǔn)確。 培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。 。 俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征。 截止二年級看來，在兩年的四個學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級起始上升了 10 個臺階。 我對家長的幾點建議。下面是給大家整理的數(shù)學(xué)老師小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿，僅供參考。在二 (下 )學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的。 現(xiàn)在進(jìn)入三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的 基礎(chǔ) 。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。 四 .對家長的幾點建議 我對各位家長的建議主要有以下幾小點： ，對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說 ,看看完成情況 ,書寫工不工整等 .對年輕的父母來說 :不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。 認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。最后再次感謝各位家長
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