幼兒教師閱讀及心得(存儲版)
【正文】 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 由于小 班的幼兒年齡偏小，年齡之間的差別，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度。少了一份指責(zé)，多了一份尊重?，F(xiàn)在，孩子們不僅會說普通話，學(xué)會傾聽，而且愿意說，喜歡說。家長的滿意，是對我工作的肯定。 加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 。取得家長的理解配合。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。懂得友好相處。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。 總之，通過這一主題活動，我們找到了優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了不足，我們要切實將主題活動與幼兒的實際情況相結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。除李朱賢和秦?zé)铎贤?，別的幼兒都能向老師表達(dá)自己的需 要，在與小朋友相處的過程中，能用簡單語言進(jìn)行交流。 幼兒教師閱讀及心得篇 5 進(jìn)入幼兒園是每個幼兒從家庭走向社會邁出的第一步，如何讓幼兒渡過入園焦慮，早日 適應(yīng)并融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必須面臨的問題。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多 通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 幼兒教師閱讀及心得篇 3 顯然，備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容 什么是重點，什么是難點，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的這一系列問題，在備課時就必須很清醒，并且要有意識地根據(jù)這些問題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會它。 父母必須承認(rèn)孩子是自私的。在這種情況下勢必會助長他的自私心理， “ 什么都得聽他的，要什么買什么，想怎樣就怎樣，還動不動就發(fā)脾氣。 幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。心得需要結(jié)合自己的實際情況，寫出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、收獲和感悟，反思自己的不足之處。5～ 6 歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳 8 米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學(xué)計劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩 子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。因此很多孩子就成了掌上明珠，小皇帝。 怎樣才能克制孩子自私自利的心理呢 ?其實知道了孩子自私的原因，要解決問題被并不難。從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1