關于班主任家訪工作計劃范文5篇(存儲版)
【正文】 好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。 二、活動時間： 20__年 10 月 12 月底 三、活動內容 ： 班主任和所有科任教師要實施全員家訪。要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況 。 第三階段：總結交流階段學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等 班主任家訪工作計劃范文 5 一、家訪的必要性 教 師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的個性特點。 內容和方法家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。 家訪學生比例不得少于 50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。 第二階段：實施階段學校集中時間，實行全員家訪。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。 問題生，隨機家訪。 征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。 二、本班學生家庭教育情況分析 本班學生大部分居住在聯(lián)隊，學習基礎較為薄弱。 班主任家訪工作計劃范文 3 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。而我也將理解家長的心態(tài)。如：我班的李小飛積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。 六、家訪具體安排 (略 ) 班主任家訪工作計劃范文 2 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學此文轉自斐斐課件園工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。關于班主任家訪工作計劃范文 5 篇 工作計劃是在機關和事業(yè)單位當中應用得較多的公文形式，它主要是對一段時間內的工作進行提前的打算和安排，同時制定較為詳細的工作量和工作細節(jié)上的規(guī)劃。因此教師必須進行家訪。 三、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學時間 (特殊情況除外 )，主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問 12 人。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1