【摘要】岑參:唐代詩人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。岑參出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進士，授兵曹參軍。
2024-12-08 04:38
【摘要】迢迢牽牛星漢晉魏三首?《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩沒有題目，一般拿每首第一句作題目。詩作表現(xiàn)了動蕩、黑暗的社會生活，抒發(fā)了對命運、人生的悲哀之情，藝術(shù)風格含蓄動人，樸素凝練。劉勰《文心雕龍〉稱之為“
【摘要】語文學科九年級下冊第一單元第1課《詩兩首》預習學案寧陽六中馮麗【預習課題】：《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》【預習目標】：1、了解作家作品，背誦這兩首詩。2、感受詩歌的形式美，初步理解意象，整體感悟詩歌主旨。【預習重點】：1、誦讀詩歌，品味語言。2、感受意象
2025-11-10 23:52
【摘要】練習目點：通過練習鞏固學生對本課文言文知識的掌握，加強記憶練習時間：一課時一、解釋文章中括號前面的字，在橫線上注音40分自（在）三峽七百里中，兩岸連山，略（完全）無闕（缺）處。重巖疊嶂（直立像屏障的山峰），隱天蔽日。自（如果）非亭午（中午）夜分，不見曦（太陽）
2025-11-06 17:32
【摘要】《虞美人》《蝶戀花》《雨霖鈴》《聲聲慢》同步練習（）．菊（jiàn）不諳．（ān）彩箋．（qiān）噎．（yē）暮靄．（ǎi）玉砌．（qì）．巾（ɡuān）豆
2025-11-26 07:55
【摘要】第24課《滿井游記》學案時間：2020年10月21日班級：初二一班課型：新授課時：兩課時學案編制：陳火木審核：葉紹輝1、圖片導入展示高考后考生撕書的圖片和小學生放學的圖片，引導學生從“脫籠之鵠”角度延伸到袁宏道厭棄官場、渴望回歸自然的思想感情。
【摘要】豐都縣2021年春中學語文八年級（下）發(fā)展性閱讀導學案（教師版）備課時間____周星期_____單元第一單元第1課主備人授課時間___周星期___需課時課題《尋找理想》審核人閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價1
2024-12-06 00:21
【摘要】天凈沙·秋思汕頭市外砂華僑中學林燕璇教學目標：：有感情地朗讀，直至背誦；體味詞句，揣摩作者的感情，體會作品的意韻。：自主、合作、探究的學習方法。、情感、價值觀：領(lǐng)悟詩中蘊含的節(jié)奏美，提高對古代詩歌作品的鑒賞力。教學重點：1．背誦詩歌。2．品味語言，體會作品的意韻。教學用具：自
2024-12-09 04:06
【摘要】滿井游記袁宏道教學目標1、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。2、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。教學重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。教學難點1、品讀課文，體會本文
【摘要】一、初讀積累1、查工具書，掌握下列詞語的音、形、義。砌掬款款屏氣累累倏忽裊裊羨慕嫉妒粗糙清清晰晰面面相覷相依相偎2、積累疊詞。在（）里填上適當?shù)寞B詞。（1）院子的中央處，是那棵（）的桂樹，（）的枝，（）的葉，桂花還沒有開，卻有了（）的骨朵兒了。（2）哪兒好像有了一種
【摘要】《濟南的冬天》教案科目:語文班級:初一(4)班時間:05年10月19日執(zhí)教人:林務(wù)華教學內(nèi)容:人教版《語文》七年級上冊第三單元第12課《濟南的冬天》第2課時教學目的與要求：1、體會本文抓住特征生動描寫景物的特點；2、理解文章的寫作特色；3、體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。重
【摘要】【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字詞積累：流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。充沛pèi：充足而旺盛。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧。警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。靈性：動物經(jīng)過人的馴養(yǎng)、訓練而具有的智慧。詼諧：說話有趣，引人發(fā)笑。呼吁yù：向個人或社會申述請求援助或主持公道。
2024-12-08 20:59
【摘要】長河落日扁【三維目標】知識和能力：1、理清課文思路2、學習說明方法過程和方法：1、收集資料，動手觀察2、討論合作，共同學習情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)敢于探索、勤于思考的科學精神【課時安排】兩課時【課前準備】1、預習課文，自行解決字、詞問題。初步讀懂課文，疑難之處記下來，與同學討論。2、尋找
2024-12-08 07:35
【摘要】尋找理想【教學構(gòu)想】現(xiàn)代社會是一個開放的社會，而現(xiàn)代人時時刻刻需要的是溝通，于是“對話”也就成為現(xiàn)代文明的標志之一。編寫者在八年級下冊起始設(shè)立“對話”單元，試圖想用第一課這種書信體的交流方式，針對人們追求理想這一話題，讓學生去觸摸偉人、名人的心靈，滿足學生對理想有所了解的強烈愿望，從而使教學實現(xiàn)“在對話中成長、成熟”的育人目標，體現(xiàn)了全新的
2025-11-26 02:25
【摘要】《月跡》說課稿尊敬的各位評委、各位同行：大家好！我來自安慶市迎江區(qū)長風鄉(xiāng)高松小學。今天，我將從以下五個方面說說《月跡》這一課的教學。一、說教材《月跡》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二組的一篇優(yōu)美的散文，作者是當代著名作家賈平凹先生。在課文中作者描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂
2025-11-10 21:01
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