【正文】 時(shí)硬筆的握筆姿勢(shì)不同造成的不同結(jié)果的比較示范；刻印時(shí)顏料的干濕不同的不同效果的比較示范；學(xué)生觀 看教師的比較示范，并上臺(tái)和教師一起比較不同 方法刻印帶來的不同效果。 對(duì)做運(yùn)動(dòng)和 制作活動(dòng)有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作人形動(dòng)態(tài)作品的偷悅。 小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)上臺(tái)來表演一下。改進(jìn)辦法，把紙條分成兩部分）現(xiàn)在，這位小球迷就活靈活現(xiàn)了，小明要老師代他謝謝大家呢！ 小朋友想不想也來當(dāng)一次小運(yùn)動(dòng)員??？那好，當(dāng)老師數(shù)到“四”的時(shí)候，請(qǐng)做好你最喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。 學(xué)生：踴躍發(fā)言。 能辨識(shí)泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 安定學(xué)生的情緒，看誰坐得比較好。教師示范三種表達(dá)方法： ① 印的方法：可選用大小不同的瓶 蓋和不同顏色來印（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫） ② 畫法：可用水粉顏料畫，也可用單支水彩筆或油畫棒來畫。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 教學(xué)評(píng)價(jià)以自評(píng)為主，突出能用語言表達(dá)對(duì)泡泡感受的表現(xiàn)意圖，畫面泡泡的組合有大小、色彩的變化，畫面美觀有趣。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 二、檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律 三、談話導(dǎo)入 ：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理的？ 學(xué)生：燒掉，扔到垃圾箱里?? 老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。 1. 先拿一張廢報(bào)紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個(gè)球體。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都可以加分，累積分?jǐn)?shù)最高者，為勝者。如構(gòu)圖的美觀，色彩的和諧。 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。） 老師提問：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答） 投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美）。 每出示一個(gè)后提問：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例 關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。） 老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物） （折紙過程中穿插音樂） 在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。） 學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。 老師提問：“小動(dòng)物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答） 老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行 添加。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方法。 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幾個(gè)拆開的小紙盒。 折小后從一小塊開始畫變大。 三、 大膽設(shè)想 ，自主創(chuàng)作 以小組為單位，用接龍的方法，每一位同學(xué)在紙盒上續(xù)畫一幅小畫， 最后變成一幅內(nèi)容有關(guān)連的大畫，內(nèi)容自定。 3． 樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 二、學(xué)習(xí)討論 欣賞螞蟻的有關(guān)圖片，說說螞蟻有什么特征。能抓住螞蟻基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。（出示范圖）學(xué)生分組研究討論制作鼓的基本步驟及鼓的裝飾方法。 五、欣賞評(píng)析 引導(dǎo)學(xué)生展示自己的鼓，教師總結(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作餐具、食物的基本方法和步驟。 找“爸爸”、找“媽媽”、找“孩子”的游戲開始了，經(jīng)過一陣的“亂”，孩子們自組“家庭”。 2． 感受不同材質(zhì)的美，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神與設(shè)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂趣。 二、觀察感受 引導(dǎo)學(xué)生觀察感受材料的不同特點(diǎn)。學(xué)生以小組合作的形式集體創(chuàng)作幾組作品。 了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。 回憶、比較，找出自己的家的特征。 學(xué)生按各自的方位把剪下的房子貼在相應(yīng)的位置上。 。 三、集體活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的家剪下來，然后根據(jù)家所在的方向、位置和距離貼在老師已準(zhǔn)備好的中間貼有學(xué)校的大紙上。 觀賞錄象完后從中找出與自己的家相象的房屋，并說一說自己的家。 體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。樹枝還適合做窗戶、掃把?? 材料的不同用處。 教學(xué)過程： 一、欣賞動(dòng)畫 引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫片中的人物、動(dòng)物。 學(xué)生自由說一說自己的制作意圖，引導(dǎo)學(xué)生介紹作品提高概括和語言表達(dá)能力?，F(xiàn)在老師來扮演“媽媽”，請(qǐng)其他小朋友來扮演“爸爸”、“孩子”，現(xiàn)在老師想和你們一起來組成一個(gè)家庭。 教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥、《新年好》的錄音帶。 學(xué)生隨著音樂， 自由的有節(jié)奏的進(jìn)行敲鼓表演。 感受藝術(shù)帶 來的愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教師總 結(jié) 第十七課 鼓兒響咚咚 教學(xué)目標(biāo)： 充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習(xí)的熱情，體會(huì)制作與表演的樂趣。 學(xué)生積極參與表演，激發(fā)興趣。 出示課題，觀察課本中的范畫，說說 觀察的結(jié)果和感受。 反饋教學(xué)情況為教師教學(xué)反思作準(zhǔn)備。 了解從小畫變大的方法。 二、小組探究 ，教授樣式 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析書中的范畫，設(shè)問“這樣的畫是怎樣變大的呢？”并教師小結(jié)。 讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)， 受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。 三、自主表現(xiàn) 作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評(píng)議。 三、練習(xí)： 開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)?！保ㄔ俅翁崞饘W(xué)生的興趣。（用千紙鶴引出一個(gè)小故事）。 能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。 教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用各種基本圖形組織畫面。 五、 游戲競(jìng)賽《打保齡球》。 （ 1）提問 : 你們覺得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一）你最喜歡哪個(gè)彩球？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來講） （ 2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說） 2. 指導(dǎo)學(xué)法。 教學(xué)難點(diǎn)：制作出有個(gè)性的彩球。 撕下幾張圓形紙片，粘貼出氣泡效果。請(qǐng)同學(xué)談感想和感受，美在哪 里？（形狀美和色彩美） 以體驗(yàn)印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)，問學(xué)生：想不想去表達(dá)出來？（想） 教師提示可采用哪些方式來表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰出的主意誰嘗試演示的方式，引發(fā)師生互動(dòng)解決問題的討論和教師示范，通過參與、討論和示范，突出對(duì)圓形大小變化、常用六色的運(yùn)用以及圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩色紙，圖畫紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具。 第十課 泡 泡 樂 教學(xué)目的： 體驗(yàn)出對(duì)玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。 老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生：（自由發(fā)言） 第九課 紙拖鞋 教學(xué)目標(biāo)： 了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 （要點(diǎn)：①頭部稍向下，①身子向前傾。（表演唱《健 康歌》） 師：哪位小朋友知道這首歌的歌名？這首歌告訴我們?cè)鯓硬艜?huì)健康？（經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)） 綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌 踢踢腿，彎彎腰，常做運(yùn)動(dòng)身體好。 學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)造三、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 教師總結(jié)， 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 學(xué)生說一說自己在體驗(yàn)過程中遇到的問題。 教師多媒體介紹刻印用具：各種紙張、硬筆、水粉顏料、夾子、畫筆等。教師并小結(jié)：今天這節(jié)課同很好， 都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要愛護(hù)它， 讓我們的環(huán)境更美好！ 第七課 劃劃印印 教學(xué)目標(biāo)： 刻劃變化有趣的圖形， 培養(yǎng)想象能力和審美情趣； 掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟； 養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。 講解對(duì)稱 ： 蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！ 叫做“對(duì)稱。 第六課 蝶兒飛飛 教學(xué)目標(biāo)： 增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng)； 了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美； 制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動(dòng)。在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)構(gòu)思，激發(fā)思維 師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對(duì)月亮的感受和想法。 表現(xiàn)練習(xí)，開發(fā)思維。 學(xué)生觀察范圖，并比較范圖的差別，自由的說一說自己的感想。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體實(shí)物投影設(shè)備、范圖等。 泥沽沽制作材料：泥土。 從而引出布老虎玩具 產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、可愛，造型簡(jiǎn)潔而又有動(dòng)感，頭 部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可 以觀賞又可以作枕頭使用。 教學(xué)難點(diǎn)： 從欣賞民間玩具的過程中讓學(xué)生體 驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染力。 體驗(yàn)成功飛紙游戲，教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。交流制作經(jīng)驗(yàn)、試飛并匯報(bào)小組活動(dòng)成果。 第二課 飛旋的紙條 教學(xué)目標(biāo)： 了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律； 學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾； 學(xué)會(huì)在游戲活動(dòng)中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活